Годовой план МДОУ "Муниципальный детский сад "рябинка" 2024 - 2025

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД «РЯБИНКА»
С. ВЫСОКИНИЧИ, КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом заведующего
МДОУ Муниципальный детский
сад «Рябинка»
_________________ Г.А.Хаджиогло
№ 29 – О от 30.08.2024г

ПРИНЯТО:
Педагогическим Советом
МДОУ Муниципальный
детский сад «Рябинка
Протокол №1 от 30.08.2024 г.

Годовой план работы
МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
на 2024– 2025 учебный год

с. Высокиничи
2024
2

Содержание

1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
2.17
2.1
2.18
2.19
2.20
2.21

Общие сведения об образовательной организации
Социальный статус семей воспитанников МДОУ «Муниципальный детский
сад «Рябинка»
Анализ работы МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
Годовой план работы МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
на 2024-2025гг.
Пояснительная записка
Обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом
ФГОС ДО и использованием современных педагогических технологий
Организация развивающего образовательного пространства
Повышение деловой квалификации на 2024-2025гг
Организация работы по самообразованию педагогов

3
4

Организационно – методическая работа
Циклограмма методических мероприятий в ДОУ
Педсоветы МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка» 2024-2025гг
План реализации годовых задач
Общие мероприятия
Контрольно- диагностическая деятельность
Работа с родителями МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
План физкультурно – оздоровительных мероприятий МДОУ
«Муниципальный детский сад «Рябинка»
План проведения праздников и развлечений МДОУ «Муниципальный
детский сад «Рябинка»
План работы педагога-психолога на 2024 – 2025 учебный год

22
22
23
24
28
31
33
42

Школа молодого педагога МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
План работы по противопожарной безопасности МДОУ «Муниципальный
детский сад «Рябинка»
План проведения мероприятий по профилактике детского дорожно –
транспортного травматизма МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
План мероприятий по ОБЖ МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
План работы по антитеррору МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
План работы с социумом МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
Административно – хозяйственная работа

72
74

4
18
18
18
19
20
21

69
70

76
79
79
80
82

Годовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Муниципальный детский сад «Рябинка» с. Высокиничи Калужской области (далее
Учреждение) является нормативным документом, регламентирующим организацию
образовательного процесса в образовательном учреждении с учетом специфики
Учреждения, учебно - методического, кадрового и материально-технического оснащения.
Нормативной базой для составления годового плана Учреждения являются:
-Закон Российской Федерации от 26.12.2012г. «Об образовании» № 273) (с изм. и
доп., вступ. в силу с 28.02.2023);
-Приказ Минобразования и науки РФ от 31.07.2020 года № 373 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного
образования» (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 01.12.2022 N 1048);
- Санитарные правила СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования". С изменениями и дополнениями от: 21 января 2019 г., 8 ноября 2022 г;
-Федеральная образовательная программа дошкольного образования утверждена
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от «25» ноября 2022 г.
№1028;- Концепция дошкольного воспитания;
- Устав МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»;
-Образовательная программа дошкольного образования Муниципального
дошкольного образовательного учреждения «Муниципальный детский сад «Рябинка».
I Общие сведения об образовательной организации
Наименование
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Муниципальный детский сад « Рябинка» (далее: Учреждение)
Сокращенное
МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
название
Руководитель
Хаджиогло Галина Александровна
Адрес
Телефон
Адрес электронной
почты
Сайт
Учредитель

Дата создания
Лицензия
Устав
Режим работы

249180, Калужская область, Жуковский район, с. Высокиничи, ул.
Ленина д.18а.
(48432) 23-343
azhuk_mdou_ryabinka@adm.kaluga.ru

http://dsrybinka.kaluga.ru/
Учредителем является Администрация МР "Жуковский район ".
Детский сад подведомственен отделу образования Жуковского
района, по организационно-правовой форме является
муниципальным, казенным учреждением
1988 год
Лицензия № Л035-01224-40/00225988 Выдана Министерством
образования и науки Калужской области 09 сентября 2021
Утвержден Постановлением администрации МР «Жуковский район»
от«23»03 2021года № 270
Режим работы: с 7часов 00 минут до 19 часов 00 минут, длительность
- 12 часов, суббота-воскресенье: выходной.

Здание МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка» расположено в жилом
районе села, типовое, двухэтажное кирпичное. Водоснабжение и отопление центральное.
4

Территория огорожена, озеленена насаждениями по всему периметру. Прогулочные
участки оснащены оборудованием для познавательной и двигательной активности, имеют
теневые навесы (веранды).
Развивающая среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. В
каждой группе есть игровая комната, спальня, раздевалка, санузел, умывальник. Группы
оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём, оснащены игровым
оборудованием, дидактическим материалом и пособиями для разнообразной деятельности:
музыкальной, театрализованной, физкультурно-оздоровительной, трудовой. При
оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности
используемого материала для здоровья детей. Педагоги детского сада стремятся к тому,
чтобы содержание развивающей предметной пространственной среды удовлетворяло
потребности актуального ближайшего и перспективно творческого развития каждого
ребенка своевременному выявлению и становлению его способностей: интеллектуальных,
художественных, конструктивных и прочих. Расположение мебели, игрового материала
отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам,
физиологии детей, принципам функционального комфорта.
1.1 Социальный статус семей воспитанников МДОУ «Муниципальный детский
сад «Рябинка».
Социальными заказчиками образовательной деятельности ДОУ являются в первую о
чередь родители (законные представители) воспитанников. Поэтому одной из
приоритетных задач деятельности коллектива ДОУ является построения конструктивнопартнерского взаимодействия семьи и детского сада.
106
особенности семьи
Всего воспитанников
полные семьи
86
неполные семьи
10
Опекуны
3
Многодетные
32
Высшее
37
образование
Средне- специальное
50
родителей
Среднее
10
Рабочие
15
Служащие
14
социальный состав
домохозяйки
7
Индивидуальныепредприниматели
8
1.2 Анализ работы МДОУ Муниципальный детский сад «Рябинка»
за 2023-2024 учебный год.
Учебно-воспитательный процесс в МДОУ Муниципальный детский сад «Рябинка»
выстроен на основе образовательной программы дошкольного образования МДОУ
«Муниципальный детский сад «Рябинка», разработанной творческой группой Учреждения
на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Воспитательно-образовательный процесс включает в себя пять направлений:
1) Познавательное развитие;
2) Речевое развитие;
3) Социально-коммуникативное развитие;
4) Физическое развитие;
5) Художественно-эстетическое развитие.
В течение учебного года деятельность Учреждения была направлена на
обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребёнка.
Материально – техническая база детского сада удовлетворительная. Все групповые
5

комнаты светлые, теплые, удобные спальни, приемные, туалетные комнаты. Стены
помещений окрашены в спокойные пастельные тона. Имеется совмещенный музыкальноспортивный зал, оснащенный всеми необходимыми пособиями, медицинский кабинет,
процедурный кабинет, кабинет заведующего, методический кабинет. Все группы
оснащены наглядным методическим пособиями, дидактическим и демонстрационным
материалом.
Территория детского сада хорошо озеленена. Каждая группа имеет игровой участок
с малыми спортивными формами, песочницей, верандой, имеется дорожная разметка.
В ДОО функционировало 6 групп общеразвивающей направленности.
Фактический списочный состав детей 106 детей.

№ п/п
1

Группы
Группа для детей раннего
возраста-2 группа раннего
возраста
Группа для детей младшего
возраста – 1 младшая группа

Возраст
детей
1.6 до 2лет
2 до 3 лет

Группа для детей младшего С 3 до
дошкольного возраста –
2 4 лет
младшая группа
Группа
для
детей
С 4 до
среднего дошкольного
5 лет
возраста – средняя группа
Группа
для
детей
С 5 до
старшего дошкольного
6 лет
возраста – старшая группа
Группа для детей старшего
С 6 до
дошкольного
возраста–
7 лет
подготовительная к школе
группа

Количество групп Численность детей
1

С детьми работали специалисты:
Музыкальный руководитель:
Семеняченко Елена Николаевна, образование среднее профессиональное, стаж работы в
должности 43 года, соответствие занимаемой должности.
Педагог – психолог:
Подлесная Юлия Викторовна, образование высшее, стаж работы в должности 3 года.
Работа педагогического коллектива была направлена на решение таких задач:
Задача № 1. Повысить профессиональную компетентность педагогов ДОО в ходе
реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования и
образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Муниципальный детский
сад «Рябинка».
Задача №2. Продолжить работу по развитию познавательных и творческих
способностей детей через внедрение технологии проектирования в деятельность
дошкольного учреждения.
6

Задача №3. Совершенствовать систему взаимодействия педагогов и родителей по
приобщению дошкольников к здоровому образу жизни, сохранению и укреплению
здоровья детей, обеспечению физической и психической безопасности, формированию
основ безопасной жизнедеятельности.
Образовательный процесс в ДОУ строился в соответствии с учебным и годовым
планом, расписанием непосредственной образовательной деятельности, составленным на
начало учебного года. Реализация плана осуществлялась через использование различных
форм и методов организации образовательной деятельности, которые использовались в
зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей. С целью снятия
физического и умственного напряжения и повышения эмоционального тонуса организма в
режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между
образовательной деятельностью, длительностью не менее 10 минут.
Организация образовательного пространства предусматривала развитие детей в
игровой, познавательной, исследовательской творческой, двигательной деятельности,
обеспечивала эмоциональное благополучие во взаимодействии с предметно –
пространственным окружением и давала возможность для самовыражения детей. В каждой
группе созданы: - центры познавательного развития; - центры художественного творчества
(уголки изодеятельности, театрально-музыкальные уголки); - центры игровой
деятельности; - центры экологического воспитания; - центры речевого развития. Во всех
дошкольных группах было проведено наблюдение за уровнем развития у дошкольников
личностных качеств, наличие у них определенных достижений, исходя из установленных
ОП целевых ориентиров.
Результаты наблюдения легли в основу ведения образовательной деятельности
педагогическими работниками в 2023-2024учебном году по всем образовательным
областям, заявленными в ФГОС ДО.
Анализ результатов диагностики образовательной области «Речевое развитие»
показал, что у воспитанников знания об окружающем мире соответствуют возрасту, дети
достаточно хорошо владеют устной речью. В целом, уровень речевого развития детей
стабилен. Однако многие воспитанники испытывают трудности в звукопроизношении слов
родного языка, у дошкольников недостаточно сформированы предпосылки к овладению
звуковым анализом слова. Поэтому задача по развитию речи детей в 2023-2024
учебном году решается комплексно.
Достаточно высокие показатели отмечаются в освоении воспитанниками
образовательной области «Познавательное развитие», а именно – высокий уровень
самостоятельной активности детей при выполнении заданий, сформированность
творческого мышления, умения и навыки самостоятельно, разными способами находить
информацию об интересующих предметах и явлениях. Использование в дошкольном
учреждении инновационных технологий и развивающих игр, направленных на развитие
элементов логического мышления, способствуют качественному освоению раздела
программы по формированию элементарных математических представлений.
Показатели образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
свидетельствуют об успешном освоении программного материала образовательной
программы дошкольного образования.
В рамках реализации образовательной области «Физическое развитие» у детей
сформированы двигательные умения и основные физические качества, потребность в
двигательной активности; дети соблюдают элементарные правила здорового образа жизни.
Анализируя развитие художественно – эстетическое развитие стоит отметить о
недостаточном уровне сформированности изобразительной деятельности, не всегда
дошкольники воплощают в рисунке собственный замысел, испытывают затруднения в
формировании композиции рисунка и их реального расположения на листе.
7

Исходя из результатов педагогического анализа и наблюдений за детьми, системы
мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы, мы
сделали вывод, что образовательная программа ДОУ детьми усвоена на достаточном
уровне 91% процентов обследованных детей. Усредненные результаты диагностики уровня
развития детей за текущий год показывают, что самые низкие показатели развития детей
выявлены по речевому развитию.
Диаграмма результатов освоения ОП ДО
Диаграмма 1

60%
50%

48%
43%

52%
45%
42%

40%

52%
44%

39%

53%
39%

30%
20%

13%

10%

Высокий
Средний
Низкий

Диаграмма 2
50%

46%

45%

45%
41%

41%

40%
35%
30%
На начало года

25%
20%

На конец года

18%

15%
9%

10%
5%
0%
Высокий

Средний

Низкий

Сравнительный анализ результатов освоения образовательной программы на начало, и
конец учебного года показал положительную динамику в освоении программных задач по
образовательным областям.
Готовность детей к обучению в школе: характеризует достигнутый уровень
психологического развития накануне поступления в школу. В апреле - мае 2024 года в
МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка» в подготовительной к школе группе было
проведено исследование психологической готовности детей к школьному обучению с
использованием методики «Тест школьной зрелости» Керна-Йирасека. В исследовании
принимали участие 19 человек. Данная методика предназначена для детей 5-7 лет. Ее целью
является проверка их готовности к школьному обучению. Сюда входит оценка личностной
зрелости ребенка (задание 1), его мелкой моторики рук и зрительной координации (задание
2), также тест позволяет выявить зрительно-пространственное восприятие будущего
первоклашки, зрительную память (задание 3) и мышление (исходя из общей оценки всего
теста).Данные полученные в результате теста показывают, что высокий уровень готовности
к школе прослеживается у 9 человек (48%), средний уровень у 9 человек (47%), низкий
уровень у одного человека (5%).Данные представлены в диаграмме.
Диаграмма 3

Количество детей ( в процентах)
60%
50%

48%

47%

40%
30%

Количество детей ( в
процентах)

20%
5%

10%
0%
высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

На основе анализа были сделаны следующие выводы:
Психологическая готовность к школе у детей подготовительной группы на хорошем
уровне.Результаты данного теста можно рассматривать как основание для заключения о
школьной зрелости и нельзя интерпретировать как школьную незрелость (дети, хорошо
справляющиеся с тестом, как правило, хорошо учатся в школе, но дети, плохо
справляющиеся с тестом, так, же могут в школе хорошо учиться).

Диаграмма уровня развития выпускников ДОО
Диаграмма 4
70%
59%

60%
50%
40%

47%

50%48%

32%

43%
32%

50%
47%

35%

2018 год
39%

2021 год
2022 год

30%

2023 год

20%
7%

10%

0%0%0%

3%3%

2024год

0%
Зрелый

Зреющий А

Зреющий В

Незрелый

В целом результаты мониторинга показали успешность освоения детьми программы
с учетом образовательных областей, а также развитие интегративных качеств у
дошкольников. Количество детей с высоким уровнем развития выросло.
Работа с кадрами была направлена на формирование творческого коллектива
единомышленников высокого профессионального уровня. Образовательный процесс в ДОО
осуществляло 13 квалифицированных специалистов. Среди них: музыкальный
руководитель и педагог психолог. Из педагогов имеют высшее педагогическое образование
– 3 человека; среднее профессиональное педагогическое образование – 10 человек. Из них:
со стажем работы до 5 лет – 2 человека; свыше 20 лет – 4 человек.
В 2023–2024 учебном году аттестованы 4 педагога. В ДОУ созданы необходимые
условия для профессионального роста сотрудников. Разработан план аттестации
педагогических кадров. Ежегодно педагоги повышают уровень своего профессионального
мастерства посредством самообразования, участия в работе районных методических
объединений, повышения квалификации на базе ГАОУ ДПО «КГИРО» г. Калуги и МОУ
ДПО ИМЦ г. Жуков, в ходе подготовки к аттестации, участия в различных конкурсах и
фестивалях на разных уровнях.
В 2023- 2024 году прошли курсы повышения квалификации по программам:
Наименование курсов и форма
Количество
Должность
прохождения
работников
АНОО ДПО Академия образования взрослых
Заведующий
1
«Альтернатива» «Менеджмент в
образовании. Обеспечение развития и
эффективности деятельности
образовательной организации»
г. Киров, 500 часов дистанционно
ООО «Учебный центр ПРОФЗНАНИЯ»
«Обеспечение антитеррористической
безопасности в образовательном
учреждении», г. Саранск, 72 часа;
дистанционно
АНО ИНО «Профессионал» «Обеспечение
экологической безопасности», г.Москва, 72
часа; дистанционно

Заведующий
Старший воспитатель
Воспитатель

1
1
2

Заведующий

1
10

ООО «МИПКиПК Оп «Академический
университет» «Методические рекомендации
Мин просвещения России по реализации
новой ФОП ДО и базовые компетенции
педагога дошкольного образования в
специфике ее успешного введения в 2023г»,
г. Брянск.
144ч дистанционно
КГИРО, «Технология личностного,
физического и познавательного развития
детей дошкольного возраста» 72 ч. г. Калуга
очно
КГИРО, «Содержание и методика
преподавания основ финансовой
грамотности» 72 ч.
г. Калуга дистанционно
ООО «Учебный центр «ПРОФЗНАНИЯ»
«Специалист по управлению документацией
организации»,
г. Саранск, 260ч. Дистанционно

Заведующий
Старший воспитатель
Муз. руководитель

1
1
1

Воспитатель

Старший воспитатель
Воспитатель

1
3

Воспитатель

Педагог-психолог

воспитатель

ГАОУ ДПО КО КГИРО«Противодействие
коррупции», 42ч., Калуга дистанционно
ГАОУ ДПО КО КГИР«Развитие
профессиональных компетенций педагогов –
психологов в соответствии с требованиями
профстандарта «Педагог-психолог»
(психолог в сфере образования)», 108ч.,
Калуга, очно.
ООО «Учебный центр «ПРОФЗНАНИЯ»
«Дополнительное образование детей в
контексте требований ФГОС», г. Саранск,
108ч. Дистанционно

Диаграмма 5
Диаграмма с характеристиками кадрового состава по возрасту

34%

14%
7%

до 25

Возраст

14%

25-29

30-34

35-39

7%
4%

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65 и
более

Диаграмма 6
Распределение педагогов по уровню образования
0,9
77%

0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3

23%

0,2
0,1
0
Высшее

Среднеепрофессиональное

Диаграмма 7
Диаграмма с характеристиками кадрового состава по категориям

100%

92%

90%
80%
70%
60%
Категории

50%
40%
30%
20%
10%

8%
0%

0%
Без категориии

Соответствие
должности

1кв.категория0%

Высшая кв.категория

Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью.
Данные о квалификационном уровне, педагогическом стаже, образовании
свидетельствуют о стабильности коллектива, его работоспособности, потенциальных
возможностях к творческой деятельности.
Всего было запланировано и проведено 5 педсоветов:
1)Установочный педсовет;
2)«Организация воспитывающего пространства ДОО при участии семьи и социума
с учетом ФОП ДО»;
3)Проектная деятельность по ФОП ДО в образовательном учреждении:
неиспользуемые возможности;
4)Сохранение и укрепление здоровья воспитанников обеспечение
физической
и психической безопасности, формирование основ безопасной жизнедеятельности;
5)Итоговый педсовет.
По форме проведения были и традиционные (с подробной повесткой и четким
регламентом), и нетрадиционные (с написанием сценария, делением на команды и
распределения ролей). В процессе педсоветов проводились экспресс - опросы, блиц-опрос
брейн – ринг, рефлексивно-ролевые игры. Это повышает активность педагогов, интерес,
предполагает не просто присутствие на педсовете, но активнейшее и деятельностное
участие. В основном все педагоги принимают активное участие в методических
мероприятиях.
Коллективный просмотр- это тоже одна из форм повышения профессионального
уровня педагогов, способствует дальнейшему распространению педагогического опыта и
активному использованию на практике новых технологий (ИКТ, здоровьесберегающие,
образовательные). Мы это видели в процессе просмотров у педагогов Евстюнина Н.В.,
13

Свиридова О.И. и Сапрыкина Г.Ю., Бунакова А.А., Подлесная Ю.,Петрунина Т.С,
Ноянова Т.Н.).
Дополнительное образование
В 2023-2024 году дополнительные общеразвивающие программы дошкольного
образования реализовались по двум направлениям: художественно – эстетическому,
и физкультурно- оздоровительному, для воспитанников 5-6 лет, рассчитанные на срок
реализации 2 месяца и 1 учебный год:
№ Направленность /
Форма
Наименование
организации
программы

«Мир
удивительных
красок»

Бюджет

2023 - 2024

Студия

5-6 лет

Сертификат

Физкультурно-оздоровительное

2
2.1

Год, количество
воспитанников

Художественно – эстетическое

1
1.1

Возраст

«Шахматное
королевство»

Секция

5-6 лет

Взаимодействие с семьей – важное направление деятельности детского сада. На
основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит
сотрудничество, которое включает в себя:
1) приобщение родителей к педагогическому процессу;
2) пребывание родителей в дошкольном образовательном учреждении в период
адаптации ребенка;
3)подготовка информационно-педагогического материала, выставок детских работ,
которые позволят родителям ближе ознакомиться со спецификой дошкольного
учреждения, с его воспитывающей и развивающей средой;
4)совместное решение возникающих проблем для достижения согласия в
получении положительных результатов.
Семья и детский сад не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать
для полноценного развития ребенка.
В 2023-2024 учебном году систематически проводились родительские собрания,
совместные творческие конкурсы родителей с детьми, тематические выставки, праздники
и развлечения. Активное участие принимали родители в благоустройстве территории
ДОУ.
По результатам анкетирования 95% родителей удовлетворены качеством
воспитательно - образовательного процесса, а нашем дошкольном учреждении,
положительно оценивают формы, методы и содержание работы детского сада, режим
функционирования и организацию питания. В достаточном объёме получают
информацию о жизни и деятельности детей в детском саду.
Но есть и пожелания: пособия и игровые материалы пополнять и обновлять,
установить качели, необходимость логопеда, присутствие медика в ДОУ. Таким образом,
полученные данные по результатам анкетирования родителей позволят нам выявить
сильные и слабые стороны своей работы и осуществить её возможные улучшения.
Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является
здоровье детей.
Физкультурно - оздоровительная работа в ДОУ ведётся в системе. Большое
внимание в ДОУ уделяется физическому развитию детей, которое представлено системой
14

физкультурно-оздоровительной работы с использованием здоровьесберегающих
технологий и направленно на сохранение и укрепление физического, психического и
эмоционального здоровья детей, профилактику нарушений осанки и плоскостопия у детей
и снижение заболеваемости; привлечение родителей к формированию у детей ценностей
здорового образа жизни.
Здоровьесберегающие технологии широко используются педагогами МДОУ
«Муниципальный детский сад «Рябинка» в разных формах организации педагогического
процесса: на занятиях и прогулках, в режимные моменты и в свободной деятельности
детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с ребенком.
Педагоги детского сада ежегодно при организации образовательного процесса
учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом
здоровья и индивидуальных особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для детского сада
являются охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия.
Оздоровительный процесс включает в себя:
 профилактические, оздоровительные мероприятия;
 организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
 санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
двигательную активность;
 комплекс закаливающих мероприятий; использование здоровьесберегающих
технологий и методик (дыхательные гимнастики, индивидуальные
физические упражнения);
 режим проветривания и кварцевания.

Анализ заболеваемости и посещения детьми дошкольного учреждения
№

Показатели
всего

2023 2024 год
ранний
возраст
26

дошкольный
возраст
77

Среднесписочный состав

103

Число пропусковдето - дней
по болезни

2013

654

1359

Число пропусковна одного
ребенка

19.5

25.1

17.6

Средняя
продолжительностьодного
заболевания

10,4

10,6

Количество
случаевзаболевания

193

128

Количество случаевна одного
ребенка

1,9

2,5

1,7

Количествочасто и
длительноболеющих детей

Индекс здоровьяN 15% - 40%

17× 100 103

16,5 %

№

Распределение детей по группам здоровья
Всего детей по
Всегодетей
Группы здоровья, учебные годы
группам
I
II
III

2023 год
1. Ранний возраст

2. Младший возраст

3. Средний возраст

4. Старший возраст

5. Подготовительная к
школе группа

В начале и в конце учебного года проводится мониторинг физического здоровья и
развития дошкольников. Диагностика уровня физической подготовленности детей в этом
году охватила 77 детей в возрасте от 3 – 7 лет. Высокий уровень- 51%, Средний уровень44%, Низкий уровень-4%.
Анализируя данные показатели, очевидна работа по физической подготовленности
воспитанников. В дошкольном учреждении проводится работа по охране жизни и
укреплению
здоровья
детей,
профилактике
осанки.
Педагоги
используют
здоровьесберегающие
технологии: комплексы гимнастик после сна, утренние
гимнастики, элементы воздушного закаливания. Организуют индивидуальную работу по
физической культуре на прогулках и в группах, увеличение двигательной активности
детей в режиме дня за счет проведения спортивных игр и упражнений на прогулке и др.
Образовательная деятельность МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
осуществляется в соответствии с целями и задачами годового плана.
Диаграмма 8
Уровень физической подготовленности детей за 2023-2024г
50%

46%

45%

44% 45%
41%

40%
35%
30%
На начало года

25%
20%

На конец года

18%

15%
10%
4%

5%
0%
Высокий

Средний

Низкий

В ДОУ созданы необходимые условия для охраны жизни и здоровья
воспитанников. Во всех группах, на прогулочных и спортивной площадке, спортивном
зале созданы безопасные условия для организации образовательного процесса (игровое и
спортивное оборудование). Мебель в группах регулируется в соответствии с
антропометрическими данными каждого ребенка и расположена так, чтобы не мешать
двигательной активности детей. При подборе игрушек обращаем внимание на материал,
из которого они изготовлены, на наличие сертификата качества.
Перспективы развития ДОУ
Исходя из анализа воспитательно-образовательной и оздоровительной работы
МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка» за 2023 – 2024 учебный год, можно
сделать следующие выводы:
Годовой план ДОУ реализован в полном объеме.
На следующий учебный год запланировать работу по следующим
направлениям:
1. Педагогам продолжить повышать свой профессиональный уровень: проходить
курсовую подготовку (3 педагога), принимать участие в семинарах и конференциях
различного уровня;
2. Проходить процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности
педагогов (3 педагога)
;3. Проводить работу по самообразованию, ИКТ компетентности, внедрению в
работу современных образовательных технологий;
4. Участвовать в конкурсах профессионального мастерства различного уровня;
5. Внести изменения в образовательную программу ДОУ;
6. Провести анализ дополнительных программ;
7.Организовать работу по повышению компетентности родителей в воспитании и
образовании детей;
8.Проводить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников,
формирования ЗОЖ у воспитанников и родителей и внедрению новых
здоровьесберегающих технологий.
9. Продолжить работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма и
пожарной безопасности. В группах разработать перспективные планы на учебный год по
работе с воспитанниками, родителями в данном направлении.

Цель и задачи работы ДОУ на 2024 – 2025 учебный год:
Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания
ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе,
обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного
дошкольного образования.
Задача № 1.Формировать у дошкольников
первичные
представления о
социокультурных ценностях, традициях семьи, общества и государства, через
взаимодействие с семьями воспитанников.
Задача № 2.Совершенствовать работу по речевому развитию у детей дошкольного
возраста через организацию сюжетно-ролевой игры и театрализованную деятельность.
Задача№3.Создать условия для формирования инициативности воспитанников в
ходе физкультурно - оздоровительной работы ДОУ.

2. Годовой план работы
муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Муниципальный детский сад «Рябинка» на 2024-2025 учебный год.
2.1 Пояснительная записка
Педагогический коллектив МДОУ «Муниципальный детский сад «Рябинка»
работает по образовательной программе дошкольного образовательного учреждения
«Муниципальный детский сад «Рябинка» составленной на основе Федеральной
образовательной программы дошкольного образования и Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования, дополняется
содержание
воспитательно-образовательного процесса парциальной программой - «Азы финансовой
культуры для дошкольников» Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская.
Цели и поставленные годовые задачи будут реализовываться через различные
формы методической и воспитательно-образовательной работы ДОУ: педсоветы,
консультации, семинары-практикумы, «недели педагогического мастерства» с
просмотром открытых занятий, тематические проверки, выставки, смотры и конкурсы,
проектную деятельность ДОУ по различным направлениям.
При реализации образовательной программы проводится оценка индивидуального
развития детей в рамках педагогической диагностики. Результаты педагогической
диагностики используются для индивидуализации образования и оптимизации работы с
каждым воспитанником.
В учебном плане распределено количество занятий, дающее возможность
использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и
вариативности.
Большая роль в годовом плане отводится работе с родителями. Привлечение
родителей в качестве активных участников образовательного процесса, обеспечивает
создание единого образовательного пространства и позволяет обеспечить
преемственность между ДОУ и семьей в интересах развития ребенка, расширить
родительскую компетентность, создать условия для сотворчества всех участников учебновоспитательного процесса.
Для повышения уровня готовности дошкольников к обучению в школе и снижения
порога тревожности при поступлении в 1-ый класс ведется работа по преемственности
ДОУ с МОУ ООШ с. Высокиничи.
2.2 Обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с
учетом ФГОС ДО и ФОП ДО с использованием современных педагогических
технологий.
№п.п.

Содержание

Ответственные

Внедрение образовательный процесс современных Педагоги
образовательных технологий

Использование в работе современных педагогических Педагоги
технологий (технология проектной деятельности,
технология
исследовательской
деятельности,
информационно-коммуникационные
технологии,
личностно-ориентированные технологии, игровая
технология, технология «ТРИЗ»,
технологии

Сроки
В
течение
года
В
течение
года

№п.п
.
1.

предметно – развивающей среды, технология
проблемного
обучения (проблемные вопросы,
проблемные задачи,
проблемные ситуации),
технология
наглядного
моделирования
(мнемотехника), технология «Скрайбинг», Кейстехнология.
Подведение
итогов
деятельности
ДОУ
по
май
использованию
инновационных
программ
и
технологий, определение перспектив работы на
следующий год.
2.3 Организация развивающего образовательного пространства ДОУ
Содержание
Ответственные
Сроки
Группы

1.1

Оформление
стендов в группах.

1.2

Оформление групп в соответствии с
ФГОС
ДО,
возрастными
особенностями детей.
Подбор игр, пособий, методических
материалов по всем направлениям.

Педагоги групп,
Старший воспитатель

Оформление помещений детского сада
(группы, залы, коридоры, лестницы) к
праздникам Новый год, 23 февраля, 8
марта, «Выпускной бал».
Подготовка декораций, атрибутов,
костюмов к праздникам «Новый
год»,23 февраля, 8 марта, 9 мая,
«Выпускной бал».

Педагоги, Старший
воспитатель.

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7.
1.8

информационных Педагоги групп,
Старший воспитатель

Педагоги групп,
Старший воспитатель

Педагоги, Старший
воспитатель.

Создание и пополнение картотек, Педагоги.
изготовление и обновление игровых и
развивающих
атрибутов
в
развивающих зонах и для различных
видов детской деятельности.
Пополнение и обновление зоны для Педагоги групп.
развития игровой деятельности детей.
Пополнение и обновление выносного Педагоги групп.
материала для игр на прогулке в том
числе сюжетно-ролевых.

Сентябрь,
обновление в
течение года
В течение года.

Сентябрьоктябрь, в
течение года
пополнение
Октябрь,
Декабрь,
Февраль/март,
Май.
Сентябрьоктябрь.
Декабрь,
Февраль/март,
Май.
В течение года
(по планам
педагогов)

Октябрьдекабрь
Апрель-май

1.9

2.1

2.2

2.3

3.
3.1

3.2

№ п/п
I

Оформление групповых участков к
летнему оздоровительному сезону.
2. Музыкальный зал
Изготовление атрибутов, костюмов,
декораций, оформление музыкального
зала.
Пополнение и обновление игровыми и
музыкальными
атрибутами,
пособиями,
музыкальнодидактическими
играми,
аудиоматериалами.
Разработка конспектов и сценариев,
подготовка декораций, атрибутов,
костюмов для проведения открытых
мероприятий,
праздников,
музыкально-театрализованных
вечеров досуга, театрализаций.
Методический кабинет
Пополнение кабинета методической
литературой,
иллюстрационным
,дидактическим
и
методическим
материалом по всем направлениям
развития детей в соответствии с ФГОС
ДО.
Подборка
материалов
к
педагогическим советам, семинарам,
консультациям.
Оформление и пополнение библиотеки
детской художественнойлитературы.

Педагоги групп.

Июнь

Музыкальный
руководитель,
воспитатели групп.
Музыкальный
руководитель.

Сентябрь –
Октябрь

Музыкальный
руководитель,
Старший воспитатель.

В течение года

Старший воспитатель.

В течение года

Старший воспитатель.

Февраль-март

В течение года

2.4 Повышение деловой квалификации на 2024-2025 год
Содержание
Дата
Ответственные
Прохождение курсов повышения
Сентябрь 2024г Администрация
квалификации:
2024 г.Ноянова
Август-2025г.
Т.Н.Бунакова
А.А.Гончарова
А.Е.Сапрыкина Г.Ю.
2025 г.Свиридова О.И.
Семеняченко Е.Н.
Подлесная Ю.В.
Аттестация педагогов
2025г.
Администрация
Петрунина Т.С.------------- 01.10.2025
Семеняченко Е.Н.----------12.05.2025
Бунакова А.А.----------------12.05.2025

III
IV

№
1.

Участие (выступление) на районной
Март 2025 г.
Подлесная Ю.В.
научно-практической конференции
Сиридова О.И.
Участие (выступление) на районных
Февраль 2024г. Бунакова А.А.
педагогических чтениях
2.5 Организация работы по самообразованию педагогов
ФИО
Должность
Тема самообразования
Форма и
сроки отчета
«Формирование
Баринова Н.В.
Воспитатель
Май 2025
инициативности
у
детей
старшего
дошкольного
возраста
посредством
подвижных игр».

Бунакова А.А.

Воспитатель

Гончарова А.Е.

Воспитатель

Евстюнина Н.В.

Воспитатель

Ноянова Т.Н.

Воспитатель

Петрунина Т.С.

Воспитатель

Подлесная Ю.В.

Воспитатель

Романовская С.М.

Старший
воспитатель

«Речевое развитие младших
школьников
через
использование
технологии
«Каменки Марблс».
Развитие игровой деятельности
у детей раннего возраста через
формирование
развивающей
предметно-пространственной
среды.
Развитие речи детей у детей
среднего возраста посредством
театрализованной
деятельности.
«Применение
здоровьесберегающей
технологии
"Забавные
перчатки" в качестве средства
формирования
здорового
образа жизни у детей младшего
дошкольного возраста».
« Развитие речи детей старшего
дошкольного возраста
посредством театрализованной
деятельности»

Май 2025

«Дидактическая
игра
— Май 2025
эффективный способ развития
речи у детей раннего возраста».
Совершенствование
Май 2025
профессиональных
компетенций
педагогов
в
условиях реализации ОП ДО
МДОУ
«Муниципальный
детский сад «Рябинка»

Сапрыкина Г.Ю.

Воспитатель

10.

Свиридова О.И.

Воспитатель

11.

Семеняченко Е.Н.

«Формирование представлений Май 2025
о семейных ценностях и
традициях у детей старшего
дошкольного
возраста
в
процессе взаимодействия с
семьями воспитанников»

Формирование нравственно – Май 2025
патриотических
качеств
у
детей старшего дошкольного
возраста посредством сюжетно
– ролевых игр.
Музыкальный Формирование
основ Май 2025
руководитель музыкальной культуры у детей
дошкольного
возраста
посредством
музыкальнодидактических игр.»

2.6 Организационно-методическая работа:
2.7 Циклограмма методических мероприятий в ДОУ
№ Наименование мероприятий
п/п
1 Заседание педагогического
совета
2 Тематический контроль
3 Семинар
4. Заседания творческой группы
5. Общее родительское собрание
6 Консультация
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Мониторинг качества освоения
программы
Мониторинг качества развития
воспитанников
Коллективные просмотры
педагогического процесса
Совместная работа с
организациями
Музыкальные праздники,
развлечения
Спортивные праздники,
развлечения
День здоровья
Оформление выставок
творческих работ
Школа молодого специалиста

11
*

*
*

Месяц учебного года
12
01
02
03

*
*

*
*
*
*

*
*

№
п/п
1.

Время
проведения
Август 2024
г.

Март
2025 г.

Январь 2025
г.

Ноябрь
2024 г.

2.8 Педсоветы
Тема педсовета/ вопросы для рассмотрения

Ответственные

Установочный педсовет «Планирование деятельности детского сада
в новом учебном году с учетом ФГОС ДО и ФОП ДО»
1. Отчет о проведении летней оздоровительной
заведующийст.
работы.
воспитатель.
2. Утверждение годового плана на 2024-2025
ст. воспитатель
учебный год.
3. Утверждение
образовательной
программы
ст. воспитатель
дошкольного образовательного
учреждения
«Муниципальный детский сад «Рябинка».
4. Утверждение состава творческой группы.
ст. воспитатель
5. Дополнительные вопросы, которые требуют
решения на установочном педсовете.
6. Проект решения.
«Поддержка детской инициативы дошкольников
в области двигательной активности»
1.Выполнение решения предыдущего педсовета.

ст. воспитатель

2.
Итоги
тематического
контроля
«Организациядвигательного пространства в группе».
3.Возможности
использования
спортивного
оборудования и инвентаря для развития детской
инициативы. (Опыт работы)

ст. воспитатель

4. Деловая игра «Что? Как? Почему?».
5. Проект решения.
«Развитие речи детей дошкольного возраста
через сюжетно-ролевые игры и
театрализованную деятельность»
1.Выполнение решения предыдущего педсовета.
2.Актуальность речевого развития через сюжетноролевые игры и театрализацию.
3.Итоги тематического контроля: «Организация
театрализованных игр с целью речевого развития
дошкольников».
4. Развитие
речи младших дошкольников
посредством пальчиковых и театрализованных игр.
5.Условия и способы развития сюжетно-ролевой
игры у дошкольников.
6.Роль
сюжетно-ролевой
игры
в
развитии
диалогической речи.
8.Проект решения
«Роль семейных ценностей и традиций в системе
нравственно-патриотического воспитания
личности»
1. Выполнение решения предыдущего педсовета.

заведующий
заведующийст.
воспитатель.
заведующий

Баринова
Н.В.Бунакова
А.А.Гончарова
А.Е.
ст. воспитатель
ст. воспитатель.

заведующий
заведующий
ст. воспитатель
Ноянова Т.Н.
Майская Н.Н.
Петрунина Т.С.
ст. воспитатель

Заведующий
24

2.Итоги тематической проверки: «Организация и
эффективность работы по формированию семейных
и нравственных ценностей у дошкольников как
одной из задач нравственно-патриотического
воспитания».

Май 2025г.

ст. воспитатель

3. Семейные традиции как современный способ Сапрыкина Г.Ю.
работы с родителями и воспитания дошкольников в
ДОУ и в семье.
4.Методика знакомства детей дошкольного возраста Семеняченко Е.Н.
с видами музыкального фольклора. Из опыта работы
музыкального руководителя.
5.Интерактивные формы и методы работы с Свиридова О.И.
родителями в ДОУ
6. Деловая игра «Путешествие в мир народного
ст. воспитатель
наследия»
7.Проект решения
ст. воспитатель
Итоговый педсовет «Результаты работы
дошкольного учреждения за 2024-2025 учебный
год»
1. Выполнение решения предыдущего педсовета.
заведующий
2. Анализ
воспитательно-образовательного
ст.
процесса за 2024-2025 уч. год
воспитатель
3. Результаты мониторинга на конец учебного года.
ст. воспитатель
4. Анализ психологической готовности детей к
обучению в школе.
5. Обсудить проект годового плана на новый
учебный год
6. Обсудить
проект
организации
летней
оздоровительной работы в ДОО в соответствии с
ФГОС ДО ФОП ДО.
7. Принять проект решения.

педагог-психолог
воспитатели
групп
музыкальный
руководитель
ст. воспитатель
воспитатели
групп
музыкальный
руководитель
ст. воспитатель

2.9 План реализации годовых задач
Годовая задача № 1- Формировать у дошкольников первичные представления о
социокультурных ценностях, традициях семьи, общества и государства, через взаимодействие
с семьями воспитанников.
№ Формы работы Наименование
«Важность семейных
1. Консультации
традиций в
воспитательной
деятельности ДОУ»
2.
Семинар «Семья. Семейные
практикум
ценности и традиции»

Сроки
Сентябрь

Октябрь

Ответственные
Сапрыкина Г.Ю.

Старший
воспитатель
Заведующий
25

Тематический
контроль

«Организация работы по
нравственнопатриотическому
воспитаниюв группе с
учетом регионального
компонента в условиях
реализации ФГОС ДО
ФОП ДО.

Ноябрь

Старший
воспитатель
Заведующий

Педагогический
совет

Ноябрь

Старший
воспитатель

Работа в метод.
кабинете

«Роль семейных
ценностей и традиций в
системе нравственнопатриотического
воспитания личности»
Разработки,
консультации, беседы,
касающиеся данной темы.

Октябрь- ноябрь

Старший
воспитатель

Открытые
просмотры

Ноябрь

Старший
воспитатель
Сапрыкина Г.Ю.
Свиридова О.И.
Подлесная Ю.В.

Смотр-конкурс

Ноябрь

Заведующий
Старший
воспитатель

Работа в
методическом
кабинете

Октябрь,
ноябрь

Старший
воспитатель

Взаимодействие
с родителями,
социумом

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Заведующий
Старший
воспитатель
Воспитатели

Подготовка и проведение
открытого просмотра
образовательной
деятельности по
познавательному
развитию.
Проекты «Моя семья-моя
крепость» (защита
проектов педагогами
ДОО).
Составление графика
аттестации, плана работы
по аттестации.Подготовка
документации к
аттестации
педагогов.Анализ семей и
выявление социально неблагополучных
семей.Подготовка
и проведение месячника
безопасности в ДОО.

Анкетирование
родителей (законных
представителей) для
составления социального
портрета семей
воспитанников
ДОО.Индивидуальные
беседы «Развитие

инициативы детей в
двигательной
активности».Привлечение
родителей к участию
в выставке «Осень
золотая».Обновление
информационных
материалов для
родителей в группах.
Годовая задача № 2 - Совершенствовать работу по речевому развитию у детей
дошкольного возраста через организацию сюжетно-ролевой игры и театрализованную
деятельность.
№

Формы работы

Наименование

Сроки

Ответственные

Консультации

Декабрь

Старший
воспитатель

Семинар – практикум

«Формирование основ
речевой и театральной
культуры дошкольников»
«Использование
театрализованной
деятельности в развитии
речи дошкольников»
«В гармонии с собой»

Январь

Тренинг

Февраль

Смотр-конкурс

Лучший центр
театрализованной
деятельности

Февраль

Тематический контроль

Эффективность работы по
развитию речи.

ДекабрьЯнварь

Открытые просмотры

Подготовка и проведение
открытого просмотра
образовательной
деятельности по речевому
развитию.

Февраль

Педагогический совет

«Развитие речи детей
дошкольного возраста
через сюжетно-ролевые
игры и театрализованную
деятельность»

Февраль

Старший
воспитатель
Педагог
психолог
Заведующий
Старший
воспитатель
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Ноянова Т.Н.
Майская Н.Н.
Петрунина Т.С.
Гончарова А.Е.
Заведующий
Старший
воспитатель

Обсуждение сценариев
В течение
Старший
новогодних праздников,
года
воспитатель
организация работы
по их подготовке
и проведению.
Работа с документацией
(календарнотематическое
планирование);Обзор
новых публикаций
и периодики
по вопросам реализации
ФОП ДО в детских
садах.
Годовая задача № 3 - Создать условия для формирования инициативности воспитанников в
ходе физкультурно - оздоровительной работы ДОУ.
8.

Работа в методическом
кабинете

№
1.

Формы работы
Консультации

Психологический
тренинг

Конкурс чтецов

4.
5.
6.

Мастер-класс
Тематический
контроль
Оперативный
контроль

Открытые
просмотры

Наименование
Основные формы поддержки
инициативы дошкольников в
области двигательной
активности.
Развитие и поддержка детской
инициативы в рамках реализации
ФГОС ДО и ОП ДО.
Музыкально - литературная
гостиная
«Читают дети обо всем на свете»
Поддержка двигательной
инициативы у младших
дошкольников.
Двигательная активность детей
на физкультурных занятиях.
1.Состояние документации
педагогов: журнал сведения о
родителях, табель посещаемости
и др.2.Организация работы с
детьми раннего возраста.3.
Своевременность приема пищи,
сервировка столов в группе.4.
Формы организации
двигательной деятельности:
зарядка, гимнастика после сна,
динамические паузы, подвижные
игры на прогулке
Подготовка и проведение
открытого просмотра
образовательной деятельности по

Сроки
Март

Ответственные
Старший
воспитатель

Апрель

Педагог психолог

Март

Сапрыкина Г.Ю.
Воспитатели
всех групп
Бунакова А.А.

Март

Март -апрель
Апрель

Апрель

Старший
воспитатель
Старший
воспитатель

Заведующий
Старший
воспитатель
28

физическому развитию
(физкультурные занятия).
7.

№
п/п
1.

Педагогический
совет

Баринова Н.В.
Бунакова А.А.

«Поддержка детской инициативы
Апрель
дошкольников в области
двигательной активности»
2.10 Общие мероприятия
Название
Дата проведения

Заведующий
Старший
Воспитатель
Ответственные

1 сентября 2024г.

Семеняченко Е.Н.

2.
3.
4.

Развлечение: «Скоро в школу мы пойдём,
учиться в сентябре начнём»
Развлечение: «Открытый урок ОБЖ»
Неделя здоровья
Развлечение «Праздник Осени»»

Сентября 2024 г
Сентябрь 2024г
Октября 2024г

Баринова Н.В.
Воспитатели групп
Семеняченко Е.Н.
Воспитатели групп

Месячник Безопасности

Сентябрь 2024г

Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста

Ноября 2024г.

Семеняченко Е.Н.
Петрунина Т.С.

Музыкально развлечение, посвященное Дню
народного единства «Горжусь тобой, моя
Россия!»
Досуг «Права ребёнка»

Ноябрь 2024г.

Развлечение «Безопасность в Интернете»

Ноябрь 2024г.

Досуг ко Дню Матери «Самой
любимой,самой дорогой!..»

Ноября 2024 г.

Воспитатели
дошкольных групп
Воспитатели
подготовительной к
школе группы
Воспитатели групп

День Государственного герба Российской
Федерации

30 ноября 2024г.

10.

День Героев Отечества

9 декабря 2024г.

11.

День Конституции

12 декабря 2024г.

12.

Утренник ««Ёлочка пришла – праздник
привела»

Декабрь 2024г.

День полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады

27 января 2025 г.

Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста
Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста
Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста
Семеняченко Е.Н.
Воспитатели групп
Воспитатели групп
старшего
29

13.

Зимняя неделя здоровья

Февраль 2025г.

14.

Развлечение «Святки»

Январь 2025г

15.

Досуг: ко Дню защитника Отечества «Есть
такая профессия – Родину

16.

«Широкая Масленица» развлечение

17.

Музыкально - литературная гостиная
«Читают дети обо всем на свете»

18.

Тематический праздник, посвященный Дню 8
марта.

19.

Весенние праздники, «День земли»

Апрель 2025г.

20.
21.

Месячник безопасности
Развлечение по ОТ «Охраняй, свою жизнь!»

Апрель 2025г.
Апрель 2025г.

День Победы
Победа!»

–

«Салют,

дошкольного
возраста
Воспитатели групп

Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
старшей группы
февраля 2025г.
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
28 Февраль 2025г. Музыкальный
руководитель,
Март 2025г.

Март 2025г.

весна!Салют, Май 2025г.

22.

Тематический праздник для выпускников
«Вот и стали мы на год взрослее»

Май 2025г.

23.

1 июня 2025г.

24.

День защиты детей: «Мы на светродились,
чтобы радостно жить!»
День России – «Россия, Родина моя!»

25.

День памяти и скорби

22 июня 2025г.

Июнь 2025г.

Старший
воспитатель
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели
старшей группы
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели детей
старших групп
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
подготовительной
группы
Музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель
Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста

26.

День семьи, любви и верности

8 июля 2025г.

Воспитатели групп
Старшего
дошкольного
возраста

27.

День физкультурника

12 августа 2025г.

28.

День Флага

22 августа2025г.

Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста
Воспитатели

Творческие детско-родительские выставки
1.

Выставка плакатов совместного творчества Сентябрь
педагогов и воспитанников «Мой любимый
детский сад»
Флористический
конкурс
«Осеннее Октябрь
вдохновение»
Выставка
декоративно
—
прикладноготворчества
«Осень
бывает
разная»
Фото — выставка «Я в национальном Ноябрь
костюме»
Выставка рисунков «Мама, милая моя!»
Выставка поделок «Зимние радости»
Декабрь

Бунакова А.А.

Ноянова Т.Н.

Подлесная Ю.В.
Свиридова О.И.

Выставка рисунков «Зимняя сказка»
Выставка рисунков «Зимние узоры»

Январь

Сапрыкина Г.Ю.

Выставка стенгазет «Лучше папы друга нет»

Февраль

Баринова Н.В.

Выставка рисунков «Милая мамочка, мама
моя!»
Конкурс рисунков «Путешествие в космос"

Март

Евстюнина Н.В.

Апрель

Майская Н.Н.

Май
Май

Петрунина Т.С.

8.
9.

10.

Выставка рисунков «Весна - красна»
Выставка рисунков «Победа глазами детей»
Выставка рисунков детей подготовительной к
школе группы
Выставка детских работ «Летний вернисаж»
Совместные акции
Акция «На зарядку становись»
Акция «Семейный альбом»
Акция «Окна памяти»
Конкурсы, смотры среди педагогов

1
2
3
1.
2.

Июнь

Сентябрь
Декабрь
Апрель

Лучший
центр
театрализованной Февраль
деятельности.
Лучший проект «Моя семья-моя крепость» Ноябрь
(защита проектов педагогами ДОО).

Гончарова А.Е.

Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели

2.11 Контрольно – диагностическая деятельность
Цель работы по реализации блока: совершенствование работы учреждения в целом,
выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ
Объект контроля

Вид контроля

Готовность ДОУ к
новому учебному году

Тематический
(справка)

Формы и
методы
контроля
Наблюдение
Беседа Опрос

Срок

Ответственные

Август

ЗаведующийЗавхо
зСтарший
воспитатель

Наблюдение Ежемесячно
Анализ
деятельности
педагогов

Старший
воспитатель

Предупредительный

Наблюдение, Ежемесячно
анализ
документации

Заведующий,
старший
воспитатель

Календарное
планирование
образовательной
деятельности

Оперативный

Анализ
Ежемесячно
документации

Заведующий
Старший
воспитатель

Адаптация
воспитанников в детском
саду

Оперативный

Наблюдение

Санитарное состояние
помещений и групп

Оперативный

Наблюдение Ежемесячно

Подготовка и
проведение
воспитателями
непосредственно
образовательной
деятельности
Просмотр НОД,
режимных моментов.

Предупредительный

Сентябрь

Старший
воспитатель
Старший
воспитатель,
Завхоз

Соблюдение
требований
к прогулке

Оперативный

Наблюдение
анализ
документации

Октябрь
Декабрь
Февраль
Апрель

Старший
воспитатель

Организация питания
.Выполнение
натуральных норм
питания.
Заболеваемость.
Посещаемость
Планирование
воспитательнообразовательной
работы с детьми

Оперативный

Посещение
кухни

Ежемесячно

Заведующий,
завхоз

Оперативный

Анализ
документации

Ежемесячно

Старший
воспитатель

Здоровьесбережение в
детском саду
(ознакомление с
технологиями и
проверка
ихэффективности)
Коэффициент
заболеваемости в
детском саду
Состояние
документации
педагогов,
воспитателей групп
Проведение
родительских собраний

Тематический

Изучение
документации

Ноябрь

Заведующий,
старший
воспитатель

Итоговый

Анализ
документов

Декабрь

Старший
воспитатель

Оперативный

Анализ
документации,
наблюдение
Работа по
протоколам
родительских
собраний

Октябрь,
Февраль

Старший
воспитатель

Соблюдение режима
дня воспитанников

Оперативный

Организация НОД, по
конструктивнойдеятель
ности
Организация
предметноразвивающей среды
(уголки театральные)

Сравнительный

Игроваядеятельность

Фронтальный

Наблюдение,
работа
сдокументами

Февраль

Старший
воспитатель

Организация НОД, но
художественно—
эстетическому развитию

Сравнительный

Посещение групп,
наблюдение

Март

Старший
воспитатель

Самостоятельная
деятельностьдетей.

Предупредительный

Наблюдение,
беседа

Март

Старший
воспитатель

Трудоваядеятельность
старшихдошкольников

Оперативный

Апрель

Старший
воспитатель

Взаимодействие с
семьями воспитанников
на праздниках

Итоговый

Наблюдение,
анализ
документации
Анализ
документации
Наблюдение

Апрель

Старший
воспитатель

Оперативный

Анализдокумент Ежемесячно
ации, посещение
групп,
наблюдение
Посещение
групп,
наблюдение
Посещение
групп,
наблюдение

Старший
воспитатель

Ноябрь

Старший
воспитатель

Февраль

Старший
воспитатель

Уровень подготовки
детей к школе. Анализ
образовательной
деятельности за
учебный год
Динамика освоения
детьми содержания
образовательной
программы по пяти
областям
Работа с детьми по
подготовке к школе

Итоговый

Анализ
документации

Май

Заведующий,
старший
воспитатель

Тематический

Анализ
документации

Оперативный

Анализ
документов
Наблюдение
Опрос
Беседа

Декабрь
Апрель

Старший
воспитатель

Летнийоздоровительны
й период (подготовка
воспитателей к
проведению
летнегооздоровительног
о периода
Готовность
прогулочных участков

Фронтальный

Наблюдение
Анализ
документации

Май

Заведующий,
старший
воспитатель

Фронтальный

Наблюдение

Май

Заведующий,
старший
воспитатель

Создание условий по
безопасности
жизнедеятельност и
детей (система)

Тематический

Наблюдение

Проведениеоздоровител
ьных мероприятий в
режиме дня

Оперативный

Апрель Май Заведующий,
старший
воспитатель

Ноябрь Май Заведующий,
старший
воспитатель

Наблюдение, Июнь–август Старший
анализдокументац
воспитатель,
ии

2.12 Работа с родителями
Перспективное планирование работы с родителямив второй группе раннего
возраста группе «Малыш» на 2024-2025 учебный год.
Месяцы
Названия мероприятия
Сентябрь
1.Советы для родителей: «Как подготовить ребенка к детскому саду».
2.Консультации для родителей по теме:«Адаптация ребенка к дошкольному
учреждению».
3.Памятка для родителей: «Рекомендации родителям по кормлению,
укладыванию на дневной сон и закаливанию в домашних условиях».
4.Консультация для родителей: «Режим дня»;«Как приучить ребенка к
горшку?».
Октябрь
Консультация: «Роль родителей в процессе адаптации».Наглядная
информация: «Будьте здоровы, малыши!».3.Консультация: «Условия
успешной адаптации ребёнка к дошкольному учреждению».4.20
рекомендаций для родителей: «Адаптация детей к детскому саду».
Ноябрь
1.Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики».2.
34

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Месяцы
Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Фоторепортаж из жизни детей в детском саду: «Твой второй дом».3.
Консультация для родителей: «Что делать, если ребенок не хочет убирать за
собой игрушки».4. Папка-передвижка для родителей: «Режим дня дома».
Консультации для родителей: «Какие игрушки необходимы
детям».2.Консультация на тему: «Роль взрослых в развитии речи
ребенка».3.Добрые советы родителям: «Как успокоить ребёнка».4.
Консультация для родителей: «Чему учат сказки и потешки»
1.Консультации для родителей: «Организация прогулки с детьми в зимний
период».2.Индивидуальные беседы по запросу родителей: «Развиваем культурногигиенические навыки».3. Папка-передвижка: «Зимушка- зима».4. Консультация:
«Все о детском питании».
1. Папки – передвижки:1.1. «Первые подвижные игры малышей»;1.2. «Безопасность
зимних прогулок»; 1.3. «Родителям маленьких детей об основах безопасности
жизни?».2. Консультация для родителей детей раннего возраста на тему:
«Упрямство детей раннего возраста».3. Советы педагога-психолога: «Развитие
вашего ребенка через игру».4. Оформление выставки: «Выходной день с мамой и
папой».

1.Папка-передвижка: «Весенние прогулки с малышом».2.Советы родителям:
«Правила безопасного поведения детей на дороге».3.Консультация: «Можно
ли добиться послушания детей».4. Памятка для родителей:
«Психологические особенности детей раннего возраста».
1.Консультация: «Как обеспечить безопасность ребёнка в доме».2.
Рекомендации для родителей: «Развитие мелкой моторики или несколько
идей, чем занять ребенка дома».3.Памятка для родителей: «Подвижные игры
и игры с песком для детей на прогулке».4.Консультация для родителей:
«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».
1.Советы родителям: «Привитие культурно- гигиенических навыков у детей
раннего возраста в домашних условиях»; «Режим дня вашего ребёнка
летом».2. Групповое родительское собрание: «Что мы уже
умеем?».3.Консультация для родителей: «Витаминизация. Питание ребенка
летом».4. Оформление выставки: «Вот какие мы большие».
Перспективное планирование работы с родителями
во 1 младшей группе «Колобок» на 2024-2025 учебный год.
Названия мероприятия
1.Советы для родителей: «Как подготовить ребенка к детскому саду».
2. Консультации для родителей по теме:«Адаптация ребенка к дошкольному
учреждению».
3.Памятка для родителей: «Рекомендации родителям по кормлению,
укладыванию на дневной сон и закаливанию в домашних условиях».
4.Консультация для родителей: «Режим дня»;«Как приучить ребенка к
горшку?».
Консультация: «Роль родителей в процессе адаптации».Наглядная
информация: «Будьте здоровы, малыши!».3.Консультация: «Условия
успешной адаптации ребёнка к дошкольному учреждению».4.20
рекомендаций для родителей: «Адаптация детей к детскому саду».
1.Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики».2.
Фоторепортаж из жизни детей в детском саду: «Твой второй дом».3.
Консультация для родителей: «Что делать, если ребенок не хочет убирать за
собой игрушки».4. Папка-передвижка для родителей: «Режим дня дома».
Консультации для родителей: «Какие игрушки необходимы
детям».2.Консультация на тему: «Роль взрослых в развитии речи
ребенка».3.Добрые советы родителям: «Как успокоить ребёнка».4.
35

Консультация для родителей: «Чему учат сказки и потешки»
Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.Консультации для родителей: «Организация прогулки с детьми в зимний
период».2.Индивидуальные беседы по запросу родителей: «Развиваем
культурно- гигиенические навыки».3. Папка-передвижка: «Зимушказима».4. Консультация: «Все о детском питании».
1. Папки – передвижки:1.1. «Первые подвижные игры малышей»; 1.2.
«Безопасность зимних прогулок»; 1.3. «Родителям маленьких детей об
основах безопасности жизни?».2. Консультация для родителей детей раннего
возраста на тему: «Упрямство детей раннего возраста».3. Советы педагогапсихолога: «Развитие вашего ребенка через игру».4. Оформление выставки:
«Выходной день с мамой и папой».
1.Папка-передвижка: «Весенние прогулки с малышом».2.Советы родителям:
«Правила безопасного поведения детей на дороге».3.Консультация: «Можно
ли добиться послушания детей».4. Памятка для родителей:
«Психологические особенности детей раннего возраста».
1.Консультация: «Как обеспечить безопасность ребёнка в доме».2.
Рекомендации для родителей: «Развитие мелкой моторики или несколько
идей, чем занять ребенка дома».3.Памятка для родителей: «Подвижные игры
и игры с песком для детей на прогулке».4.Консультация для родителей:
«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».

1.Советы родителям: «Привитие культурно- гигиенических навыков у детей
раннего возраста в домашних условиях»; «Режим дня вашего ребёнка
летом».2. Групповое родительское собрание: «Что мы уже
умеем?».3.Консультация для родителей: «Витаминизация. Питание ребенка
летом».4. Оформление выставки: «Вот какие мы большие».
Перспективное планирование работы с родителямиво 2 младшей группе
«Солнышко» на 2024-2025 учебный год.
Сентябрь
1.Наглядно – текстовая информация «Кризис 3 лет».2.Консультация:
«Режим дня и его значение в жизни ребенка».
3. Индивидуальные беседы с родителями «Адаптация ребёнка к
детскому саду. Как помочь ребёнку полюбить детский сад?».
4. Памятка для родителей «Создание благоприятной атмосферы в
семье».5.Родительское собрание: «Знакомство с годовыми задачами.
Возрастные особенности детей 3-4 лет».6.Помощь родителей в
совершенствовании РППС группы.7.Участие родителей в выставке
рисунков «Осеннее настроение».
Октябрь
1.Беседа «Одежда детей в группе и на улице».2.Выставка осенних
поделок из природных материалов, сделанных родителями и детьми
«Дары осени».3.Праздник осени.4.Консультация «Значение игровой
деятельности в развитие детей 4 года жизни».
5. Памятка «Что делать, если ребенок кусается?».
Ноябрь
1. Консультация «Какие сказки читать детям?».
2. Беседа «Что должно быть в детском шкафчике в детском саду?».
3. Памятка «Если ребёнок испытывает страхи».
4. Анкетирование родителей «Взаимодействие с ребёнком в семье»
5.«День матери» - фотогазета «Ах, какая мамочка!».6.Развлечение
«Мамочка любимая».
Декабрь
1.Родительское собрание: «Развитие речи детей 3-4 лет».2.Беседа «О
правилах поведения на празднике».3.Привлечение родителей к
36

совместному украшению группы к Новому году. 4.Утренник
«Здравствуй, праздник Новогодний».5.Конкурс поделок к Новому
году.6.Консультация «Говорите с ребенком правильно».
Январь
1.Выставка поделок и сувениров «Новогодняя красота».
2. Памятка для родителей «Искусство быть родителем».
3. Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».
4. Папка – передвижка «Играем всей семьёй».5. Газета для родителей
«Зимние игры и развлечения».
Февраль
1.Беседа на тему: «Детское хочу и родительское
снисхождение».2.Фотовыставка «Знакомьтесь, мой замечательный
папа».3.Консультация «Влияние психологического микроклимата
семьи на здоровье ребёнка».
4. Памятка «Подвижные игры для детей 3-4 лет».5. Развлечение,
посвященное Дню Защитника Отечества».
6. Родительское собрание «Игра в жизни младшего дошкольника».7.
Участие в детско-родительской выставке рисунков «Мой папа-герой!».
Март
1.Оформление информационного стенда «Здоровье ребёнка и
компьютер».
2. Стенгазета «Наши мамы – лучшие самые».
3. Памятка «Развиваем моторику. Игры с прищепками».
4. Изготовление поздравительных открыток для мам и бабушек.
5. Праздник «Наши бабушки и мамы».
6. Консультация «Как преодолеть капризы». 7. Выставка поделок
«Мамины руки, не знают скуки».
Апрель
1.Консультация «Я и дорога».2.Анкетирование «Ваше мнение о работе
ДОУ».3. Наглядно – текстовая информация «Роль семьи в воспитании
ребенка».4.. Выставка детского творчества «Весна пришла!».
5. В родительскую копилку «Что должен знать ребенок 3 – 4 лет».
Май
1.Консультация «Как организовать летний отдых
детей».2.Фотовыставка «Наша дружная семья-детский сад».3.«День
добрых дел» по благоустройству территории детского сада.4.Папкапередвижка: «Эхо войны».
5. Родительское собрание «Успехи нашей группы за год!».
6. Памятка «Меры безопасности в летнее время года на улице».
Перспективное планирование работы с родителямив средней группе «Сказка» на
2024-2025 учебный год
мероприятие
Срок
1.Папка передвижка «Возрастные особенности детей 4-5 лет»2. Беседа
сентябрь
«Начинаем учебный год вместе»3 Оформление родительского уголка по
теме «Осень»4. Консультация «Кризис 4х лет: Симптомы, пути
преодоления»5.стенгазета «Как я провел лето»
1. Консультация «Всё о развитие детской речи»Беседа «Одежда детей октябрь
в разные сезоны»Родительское собрание «возрастные особенности
детей 4-5 лет»
Консультация «Азбука дорожного движения»Памятка « Как читать
детям»Досуг, посвящённый празднику «День матери»Выставка детских
рисунков « Моя мама
1. Родительское собрание. Тема: « «Роль семьи и семейных традиций в
формировании личности ребёнка»2. Выставка «Новогодние фантазии»3.
Памятка «Грипп. Меры профилактики. Симптомы
данногозаболевания».4.Участие в новогоднем утреннике.

ноябрь
декабрь

1.Консультация «Самостоятельность ребенка и её границы»2.
январь
Памятка «7 родительских заблуждений о морозной
погоде»3.Информационный стенд «Развиваем кругозор ребенка»
1. Тематическое развлечение к Дню Защитника Отечества папа – мой! »2.
февраль
Выставка детских рисунков, посвященных Дню Защитника Отечества3.
Памятка «Надёжный друг – папа! »4. Консультация: «Как сделать зимнюю
прогулку с ребенком приятной и полезной»
1. Родительское собрание «Развитие речи детей в условиях семьи и
март
детского сада»2. стенгазета «Мамины помощники» 3. Памятка:
«Витаминный календарь. Весна. »4.Выставка детских рисунков.
1.Памятка «Три основных способа познать окружающий мир»2.
апрель
Информационный стенд «Дисциплина на улице – залог безопасности»3.
Консультация «Удовлетворение любознательности ребенка»4. Памятка « Читаем
детям».
1.Итоговое родительское собрание: «Наши успехи за год»2. Папка – передвижка
«Детская площадка. Изучение правил поведения вобществе»3.Консультация
«Игры на прогулке с детьми летом»4. Памятка «Первая помощь при солнечных
ударах и ожогах».

май

Перспективное планирование работы с родителямив старшей группе «Теремок» на
2024-2025 учебный год.
Сентябрь:1. Родительское собрание: «Добрая семья прибавит разума-ума! Знакомство с
задачами развития и обучения детей на новый учебный год».
2. Памятка для родителей «Возрастные особенности детей 5-6 лет».
3. Почта доверия: «Вопросы, пожелания, отзывы, замечания»
4. Редактирование социального портрета семей воспитанников группы.
5. Выставка рисунков совместного творчества «Мы за безопасный мир».
Октябрь:
1. Педагогическая гостиная «Маленький дом большого здоровья»..
2. Консультация «Формирование привычки к здоровому образу жизни детей»,3. Стенд для
родителей «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей».
4. Выставка осенних поделок и рисунков: «Осенние чудеса».
5. Развлечение: «Праздник осени».
Ноябрь:
1. Семинар-практикум: «Развитие моторных функций у детей дошкольного возраста».
2. Консультация «Использование здоровьесберегающих технологии в работе с детьми»
3. Папка-передвижка «Азбука дорожного движения в холодное время года».
4. Досуг «День Матери».
5. Выставка поделок и рисунков: «Милая мама моя!»
Декабрь:
1. Родительское собрание: «Проблемы речевого развития у детей старшего возраста.
Театрализованные и сюжетные игры как формы развития детской речи и памяти».
2. Консультация «Игра, как средство речевого развития дошкольников».
3. Акция «В лесу родилась ёлочка»
4. Выставка поделок и рисунков: «Новогодний карнавал!»
5. Информационный стенд: «Безопасный Новый год».
6. Утренник: «Новогодние приключения!»
Январь:
1.Круглый стол: «Инновационные технологии в речевом развитии детей».
2. Памятка «Факторы успешного речевого развития детей».
3. Выставка рисунков: «Зимушка – зима!»4. Совместное строительство снежной постройки на
участке группы.
38

5. Окно здоровья: «Чтобы дети не болели?»
Февраль:
1. Консультация «Советы родителям по развитию связной речи у детей».
2. Развлечение и выпуск стенгазеты к 23 февраля
3. Беседа: «Полезные и бесполезные правила в жизни моего ребенка».
4. Помощь родителей в расчистке снега на участках.
5. Выставка детских рисунков: «Защитники Родины».
Март:
1. Родительское собрание: «Семейные ценности и традиции». Современные подходы к
духовно - нравственному воспитанию дошкольников.
2.Анкетирование «Народные традиции в моей семье».
3.Утренник: «8 марта – женский день!»
4. Коллаж «Моя самая, самая любимая!»
5. Информационное окно: «Мудрые мысли и добрые советы по семейному воспитанию
детей».6.Совместное изготовление «Генеалогическое древо семьи».
Апрель:
1. Дискуссия: «Роль семьи в воспитании ребенка».
2. Презентация «Традиции моей семьи!» Задание «Семейный герб».
3. Персональные выставки семей «Коллекции в вашем доме».
4. Выставка рисунков: «Весна – красна!»
5. Конкурс рисунков: «Путешествие в космос».
Май:
1. Итоговое родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослее». Наши успехи.2.
Выставка совместного творчества «Моя семья!»
3. Консультация: «Памятные места нашего села».
4. Уголок памяти «Никто не забыт, ничто не забыто»».
5.Чаепитие «Вечерние посиделки!»
Июнь:
1. Консультация: « Лето красное - пора прекрасная».
2. Развлечение ко дню защиты детей.3.Книжная лавка «Моя любимая книжка».
3. Информационный лист «Первая помощь при ссадинах, порезах, укусах».
4. Папка-передвижка: «Роль совместного летнего отдыха родителей и детей»
Июль:
1. Консультация: «День семьи, любви и верности».
2. Памятка: « Первая помощь при солнечном ударе".3. Скипинг - совместная вечерняя
деятельность «Час скакалки».
4. Памятка «Безопасность детей летом»
Август:
1. Листовка: «Закаливание в домашних условиях».
2. Папка-передвижка: «Осторожно, грибы!»
3. Окно зелёного уголка: «Лекарственные травы!»
Перспективное планирование работы с родителямив подготовительной к школе
группе «Неваляшки» на 2024-2025 учебный год.
№ Активные формы работы с
Цели
Ответственны
п/ родителями
й
п
Сентябрь
1.
Организационное
Знакомство родителей с целями Воспитатели
родительское
и
задачами
воспитания и
39

собрание«Начало учебного
года - новый этап в жизни
воспитанников»
Памятка
для
родителей«Возрастные
особенности детей старшего
дошкольного возраста».
Выставка
рисунков
и
поделок «Осень, осень…».

обучения детей на учебный год,
приглашение
на
собрание
будущего учителя.
Психолого – педагогическое Воспитатели
просвещение родителей.

Консультация для родителей
«Режим дня и его значение в
жизни ребенка».

Воспитатели

Консультация для родителей
«Как развивать память у
детей».
Консультация«Готовим руку
дошкольника к письму»
Осенний праздник для детей
и
родителей
«Золотая
осень».

Выставка «Бабушка
и
дедушка – милые, родные!».

Консультация
для
родителей:«Как
организовать игры детей
дома
с
использованием
занимательногоматематичес
кого материала».

Консультация
для родителей«Детям
о
государственных символах
России»
Развлечение
ко
Дню
матери"Поздравление
для
мамы"

Привлечь
и
заинтересовать
родителей
созданием
совместных работ с осенней
тематикой.
Приобщать родителей к жизни
детского
сада,
объяснить
значение режима для развития и
обучения детей.
Октябрь
Формирование единого подхода
к развитию памяти детей в
детском саду и дома.
Рекомендации родителям
по
подготовке ребёнка к школе.
Вовлекать
родителей
в
совместное с детьми творчество,
призывать
их
развивать
творческие способности своих
детей.
Привлечение родителей к
созданию совместных работ с
осенней тематикой.
Познакомить
родителей
воспитанников
с
математическими
играми,
способствующими
развитию
творческого мышления, которые
будут интересны не только
детям, но и взрослым.

Воспитатели

Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели

Ноябрь
Приобщение родителей к
Воспитатели
патриотическому
воспитанию
детей.

Воспитание у детей любви к
маме, расширение представлений
о
женских
профессиях,
приобщение родителей к жизни
детского сада.
Изготовление
Привлечь
родителей
к
фотогазеты"Нет моей мамы совместной
творческой
лучше на свете!"
деятельности с детьми.
Консультация
для Предложить
родителям
ряд

Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели
40

родителей«Как
провести мероприятий
и
приёмов
выходной день с ребёнком?». проведения выходного дня с
ребёнком.
5.
Буклет
для
родителей Привлечение
родителей
к Воспитатели
«Агрессивный ребёнок: как рекомендациям
по
ему помочь?»
взаимодействию с агрессивным
ребёнком.
6.
Папкапередвижка
для Привлечь родителей к полезной Воспитатели
родителей «Математика для и нужной информации.
дошкольников».
Декабрь
1.
Папка
–
передвижка Донесение
Воспитатели
"Профилактика простудных до родителей актуальной
заболеваний".
информации
о
простудных
заболеваниях
детей
и
их
профилактике.
2.
Родительское
собрание. Создание условий для осознания Воспитатели
Тема:
«Здоровый
образ родителями
необходимости
жизни. Нужные советы».
совместной работы д\с и семьи.
3.
Индивидуальные
Распространение педагогических Воспитатели
консультации
знаний среди родителей по
«Формирование
вопросам
воспитания
самостоятельности у детей 6 самостоятельности у детей.
– 7 лет для успешного
обучения в школе ».
4.
Выставка
рисунков
и Привлечение родителей к
Воспитатели
поделок
«Парад созданию совместных работ с
Снеговиков».
детьми
в
соответствии
с
новогодней тематикой.
5.
Новогодний
Привлечение родителей к
Воспитатели,муз.рук
утренник«Здравствуй,
изготовлению
новогодних оводитель
Новый год!»
костюмов для детей, украшений
в группу.
Январь
1.
Анкетирование«Готовы ли Способствование
Воспитатели
вы отдавать своего ребенка в осознанию родителями своей
школу?».
воспитательной роли в семье,
своей позиции в общении с
детьми в рамках подготовки к
школе.
2. Консультация «Закаливание – Ознакомление родителей воспитан Воспитатели
одна из форм профилактики ников
с
профилактическими
простудных
заболеваний мероприятиями, способствующими
детей».
сохранению
и
укреплению
здоровья детей.
3. Беседа с родителями «Детский Выявление волнующих вопросов Воспитатели
рисунок – ключ к внутреннему у родителей по теме «развитие
миру ребенка».
творческих способностей у детей».
Февраль
1.

Консультация

Привлечение родителей к

Воспитатели
41

для родителей «Мы
живы,
пока память жива».
Буклет
для
родителей«Правила
пожарной безопасности»
Мастер-класс с родителями
«Как
подготовить
руку
ребёнка к письму»
Анкетирование «Детский сад
глазами родителей»

Спортивный праздник «День
Защитника Отечества»»

Родительское собрание «Вот
и стали мы на год взрослей»

Консультация «Традиции
семьи».

Утренник посвящённый 8
Марта«Праздничный
концерт»»
Консультация для родителей
«Занимательные опыты и
эксперименты
для
дошкольников».

патриотическому
воспитанию
детей.
Объединение усилий педагогов и
родителей по приобщению детей
к
основам
пожарной
безопасности.
Педагогическое
просвещение
родителям по подготовке руки
ребёнка к письму.
Изучение мнения родителей о
качестве
оказания
образовательных услуг детским
дошкольным
учреждением.Выяснить
отношение
родителей
к
воспитанию и обучению детей в
МДОУ.
Установление эмоционального
контакта
между
педагогами, родителями, детьми.
Педагогическое
просвещение родителей
в
вопросах
подготовки к
школьному обучению.
Март
Формирование представлений о
семейных
традициях
и
распространение опыта.
Установление эмоционального
контакта
между
педагогами, родителями, детьми.
Просвещение
родителей
по
организации
уголка
экспериментирования дома.

Воспитатели

Воспитатели
Воспитатели

Воспитатели,
муз.руководитель
Воспитатели,
психолог

Воспитатели
Воспитатели,
муз.руководитель
Воспитатели

Апрель
1.

Папка
– Привлечение
Воспитатели
передвижка «Перелетные
внимания родителей к
вопросам
птицы».Акция «Покормите
экологического воспитания.
птиц».
Беседа с родителями: «Режим Информировать
родителей
о Воспитатели
будущего первоклассника».
важности соблюдения режима для
будущих школьников.
Индивидуальные
Повышение
педагогической Воспитатели
консультации
по грамотности родителей в той или
запросам родителей.
иной области воспитания и
обучения детей.
Консультация «Правильная
Теоретическая
Воспитатели
осанка».
помощь родителям в
вопросах
формирования
правильной
42

осанки у детей.
Май
Акция «Окна Победы»
Привлечение родителей к
Воспитатели
участию в акции и оформлению
стенда.
Папка – передвижка «9 Мая Привлечение родителей к
Воспитатели
– День Победы».
формированию патриотического
воспитания дошкольников.
Родительское собрание «А Дать родителям информацию Воспитатели
ваш ребёнок готов к школе». об уровне
готовности
детей
к школе.
Выпускной
праздник«До Создать весёлое настроение у Воспитатели,
свидания детский сад!»
детей и родителей.
руководитель.
2.13 План физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Перспективное планирование развлечений
во 2 группе раннего возраста «Малыш» на 2024-2025учебный год.

Месяц
Сентябрь

Название
1.«Путешествие в детский сад»

2.«Любимые игрушки»

3.«Наша куколка Катюшка»

4.«Кошка в гостях у ребят»

Октябрь

1.«Осень – чудная пора»

2.«Дары леса»

Задачи
Создать
детям
радостное
настроение;
воспитывать
элементарные навыки социального
поведения,
нравственноэстетические качества: сочувствие,
желание
прийти
на
помощь,
дружеские
отношения
между
детьми.
Развивать
чувство
равновесия, ловкость, глазомер
Создать
детям
радостное
настроение;
воспитывать
элементарные навыки социального
поведения.
Способствовать
формированию
интереса к малым фольклорным
жанрам.
Воспитывать
умение
слушать, следить за развитием
действия, сопереживать. Вызвать
положительные
эмоции,
эстетическое
наслаждение.
Воспитывать
отзывчивость,
доброжелательность.
Создавать у детей позитивное
настроение. Воспитывать
элементарные навыки социального
поведения.
Познакомить детей с временем года
– осень. Подарить детям радость,
эстетическое удовлетворение от
исполнения игр
Подарить
детям
радость,
эстетическое удовлетворение от
исполнения игр.

муз.

Источник
Конспект

Конспект

3.«Маленькие спортсмены»

4.«В гостях у Витаминки»

1.«На лесной лужайке»

Ноябрь

1.«Поиграем с мишкой»

2.«На бабушкином дворе».

3.«Ну-ка, Зайка, выходи»

Закрепление
различных,
ранее Конспект
разученных видов ходьбы и бега;
имитации
движений,
подражая
животным; ходьба по ограниченной
плоскости; ползание по скамейке,
пролезание в воротики; прыжки на
двух ногах на месте и с
продвижением
вперёд,
через
препятствие. Развитие ловкости,
равновесия, умение ориентироваться
в пространстве.
Формирование у детей дошкольного Конспект
возраста потребности к здоровому
образу жизни. Закреплять знания
детей о пользе овощей и фруктов в
жизни человека. Закрепить знания о
наличии витаминов в овощах,
фруктах и продуктах питания.
Воспитывать у детей чувство
сопереживания
и
заботы.
Воспитывать
стремление
поддерживать и укреплять свое
здоровье
Создать радостную праздничную Конспект
атмосферу.
Вызвать
желание
принимать активное участие в
празднике.
Стимулировать
совместную
музыкально-игровую
деятельность,
эмоциональнуюотзывчивость детей.
Развивать
доброжелательные
отношения между детьми.
Формировать умение детей
Конспект
согласовывать свои движения с
другими, ходить по группе,
используя свободное пространство;
закреплять умение прыгать на двух
ногах с передвижением вперед;
вызвать желание детей совместно
играть, соблюдая правила игры.
Виды деятельности: двигательная
деятельность, музыкальная
деятельность, познавательная
деятельность.
Способствовать
формированию Конспект
положительных эмоций. Развивать
двигательную
активность.
Воспитывать интерес к совместной
деятельности со взрослыми
Стимулировать
совместную Конспект
музыкально-игровую деятельность.
Развивать
координацию,
музыкальный
слух,
творческие
способности детей. Воспитывать
ловкость,
быстроту,
внимание,

взаимовыручку.

Декабрь

Январь

Февраль

1.«Весёлые мячики»

Доставлять детям удовольствие при Конспект
выполнении
физических
упражнений с мячами
2.«Мишка - ползать и ходить по Упражнять детей в ходьбе в прямом Конспект
гимнастической
скамейки, развлечениенаправлении,
шалунишка»
перешагивать
через
препятствия,упражнять в умении
взойти на кубик и сойти с него;
развивать умение ориентироваться в
пространстве.
Помочь
вызвать
эмоциональный отклик на игровое
занятие и желание участвовать в
нём.
3.«Новогодние приключения»

Создать условия для развития Конспект
творческих
способностей
у
воспитанников
через
активную
деятельность при подготовке к
новогоднему празднику.

1.«Весёлые ладошки»

Создать радостную праздничную Конспект
атмосферу.
Вызвать
желание
принимать активное участие в
празднике.

2. «Сорока - белобока»

Продолжать знакомить детей с Конспект
потешкой «Сорока – белобока»,
помочь запомнить и выразительно
рассказывать потешку. Формировать
у
детей
интонационную
выразительность речи. Учить детей
ориентироваться в пространстве,
реагировать на смену музыки.
Воспитывать эстетический вкус,
создавать радостную атмосферу

1.Дети учат зайчика правилам ДД»

Знакомить детей с правилами Конспект
поведения на улице и дороге.
Знакомить детей с элементарными
правилами дорожного движения.
Дать понятие о назначении и
сигналах светофора. Воспитывать у
детей
осознанное
безопасное
поведение на улице и дороге.

Март

2.«По лесной дорожке шагают Формировать и воспитывать у детей Конспект
наши ножки»
потребность к подвижным играм,
закрепить основные движения: бег,
ходьба,
прыжки.
Продолжать
укреплять взаимодействие с семьей
в интересах ведения здорового
образа
жизни,
создавать
положительный
эмоциональный
комфорт у детей.
3.«Паровозик едет в гости»
Формирование
положительных
эмоций в процессе игры со
сверстниками
и
воспитателем.
Формировать новые знания об
окружающем мире. Ознакомление
детей с русскими народными
потешками и танцами. Развитие
основных
движений,
мелкой
моторики рук.
1. «Мамочка родная»
Создавать позитивное настроение от Конспект
совместной деятельности. Развивать
эмоциональную
отзывчивость.
Воспитывать любовь к маме
2.«Праздник чистоты»

Апрель

Знакомить с предметами личной
гигиены (мыло, мочалка, полотенце)
и со свойствами воды. Формировать
привычку умываться и мыть руки
самостоятельно. Продолжать учить
включаться в рассказывание стихов
и пение песенок, игровые действия.
Побуждать
эмоционально
откликаться
на
содержание
музыкальных
произведений
и
произведений
художественной
литературы.
3. «Курочка Ряба»
Удовлетворение
естественной
потребности детей в движении.
Совершенствовать навыки ходьбы
по ребристой поверхности, вызывать
у детей эмоциональный отклик на
физкультурное
развлечение
и
желание
участвовать
в
нем.
Воспитывать у детей умение
соблюдать элементарные правила
игры,
ориентироваться
в
пространстве.
1.«Чистая вода нужна всем и Создать
радостное,
веселое
всегда».
настроение у детей. Расширять
представление
детей
о
необходимости воды, о значении ее
для всех живущих на Земле.
Закреплять гигиенические навыки у
детей.
2.«Весёлые музыканты»
Создать радостную праздничную
атмосферу.
Вызвать
желание
принимать активное участие в
празднике.

Конспект

3.«Весёлые приключения»

4. «Музыканты»

Май

1.Кто в гости пришёл»

2.«Праздник бантиков»

3.«Праздник мыльных пузырей»

4.«Лето в гости к нам пришло»

Поднять
настроение
детям,
проявлять
активность,
самостоятельность инициативу в
действиях
Поддерживать интерес детей к
музыкальной
деятельности.
Развивать
любознательность.
Воспитывать интерес к музыке и
народным игрушкам
Побуждать интерес к малым формам
устного
народного
творчества.
Привлекать детей к общению с
взрослыми
и
сверстниками.
Развивать
индивидуальные
творческие
способности
детей.
Закрепить содержание знакомых
потешек и стихов
Создание радостной праздничной
атмосферы.
Способствовать
обогащению эмоциональной сферы
детей. Создание психологического
комфорта средствами музыки и
общения.
Развитие
у
детей
коммуникативных
навыков
в
процессе совместной деятельности.
Способствовать
активному
вовлечению детей в процесс игровой
программы.
Развлечь детей, снять напряжение,
снизить
агрессию.
Расширить
представления о свойствах воды и
мыла. Развитие мелкой моторики
руки. Формировать уважительное
отношение друг к другу. Дать
первичные понятия о цветах.

Конспект

Знакомить с растительным миром, Конспект
насекомыми,
рыбами,
диким
животным. Учить ориентироваться в
пространстве, учить прыжкам через
препятствие, меткости, ловкости,
учить становиться в круг. Развивать
активную речь.

Перспективное планирование развлечений в 1 младшей группе «Колобок» на 20242025 учебный год
Месяц
Название
Задачи
Источник
1. «Путешествие в детский Воспитывать
элементарные
сад»
навыки
социального
поведения, нравственноэстетические
качества: Конспект
Сентябрь
сочувствие, желание прийти на
помощь, дружеские отношения
между детьми.

2. «Любимые игрушки»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Создать
детям
радостное
настроение.
Воспитывать
элементарные
навыки
социального поведения.
3. «Наша куколка Катюшка»
Воспитывать умение слушать,
следить за развитием действия,
сопереживать.
Вызвать
положительные
эмоции,
эстетическое
наслаждение.
Воспитывать
отзывчивость,
доброжелательность.
1. «Осень – чудная пора»
Познакомить детей с временем
года – осень. Подарить детям
радость,
эстетическое
удовлетворение от исполнения
игр.
2. «Дары леса»
Подарить
детям
радость,
эстетическое удовлетворение от
исполнения игр.
Конспект
3. «В гостях у Витаминки»
Закреплять знания детей о пользе
овощей и фруктов в жизни
человека.
Воспитывать
у детей чувство сопереживания и
заботы. Воспитывать стремление
поддерживать и укреплять свое
здоровье.
1. «Весёлые зайчата»
Формировать
умение детей согласовывать свои
движения с другими, ходить по
группе, используя свободное
пространство,
вызвать
желание детей совместно играть,
соблюдая правила игры.
2. «В гости к Мишке мы Побуждать детей к двигательной Конспект
пойдем».
активности,
ориентируясь
в
пространстве;
развивать
подвижность
рук
и
ног,
побуждать к взаимодействию.
3. Игра – забава «Кто в лесу Учить детей называть лесных
живет?»
жителей, воспитывать гуманное
отношение к животным.
1.«Весёлые мячики»
Доставлять детям удовольствие
при выполнении физических
упражнений с мячами.
2.«Новогодние приключения» Создать
условия
Конспект
для развития творческих
способностей у воспитанников
через активную деятельность при
подготовке
к
новогоднему
празднику.
48

Январь

Февраль

3. Настольный театр «Маша и Развивать у детей умение
медведь».
внимательно
следить
за
действиями сказочных героев.
1. «Праздник Новогодней ёлки Создать
радостное,
веселое
для кукол»
настроение у детей. Воспитывать
у детей желание
доставлять
радость другим, в данном случае
куклам.
Поощрять
желание детей петь
знакомые
песни.
Доставлять
детям
удовольствие при выполнении
физических
упражнений
с
игрушками.
2. «Сорока - белобока»
Продолжать знакомить детей с
Конспект
потешкой «Сорока – белобока»,
помочь
запомнить
и
выразительно
рассказывать
потешку.
Формировать
у детей интонационную
выразительность
речи.
Учить детей ориентироваться в
пространстве, реагировать на
смену музыки.
3. Показ русской народной Вызвать радость от встречи с
сказки «Теремок».
любимыми героями сказки.
1. «По лесной дорожке Формировать и воспитывать
шагают наши ножки»
у детей потребность
к
подвижным
играм, закрепить
основные движения: бег, ходьба,
прыжки. Продолжать укреплять
взаимодействие с семьей в
интересах ведения здорового
образа
жизни,
создавать
положительный эмоциональный
комфорт у детей.
2. «Паровозик едет в гости»
Формирование положительных
эмоций в процессе игры со
Конспект
сверстниками и воспитателем.
Формировать новые знания об
окружающем
мире.
Ознакомление детей с русскими
народными
потешками
и
танцами. Развитие
основных
движений, мелкой моторики рук.
3. «В гости к Хозяюшке» - Активизировать речь детей;
театрализованное
закреплять знания детей о
представление.
домашних животных и птицах;
воспитывать
эмоциональную
отзывчивость.

1.
«Дружно
встречаем»

Март

Апрель

Май

мы

весну Познакомить детей с временем
года – весна. Подарить детям
радость,
эстетическое
удовлетворение от исполнения
игр.
2. «Праздник чистоты»
Знакомить с предметами личной
гигиены (мыло,
мочалка,
полотенце) и
со
свойствами
воды. Формировать привычку
умываться
и
мыть
руки
самостоятельно.
Продолжать
учить
включаться
в
рассказывание стихов и пение
Конспект
песенок, игровые действия.
3. Показ сказки «Заюшкина Вызвать радость от встречи с
избушка»
любимыми героями сказки.
4.
«Дети
учат
зайчика Знакомить детей с правилами
правилам
дорожного поведения на улице и дороге, с
движения»
элементарными
правилами
дорожного
движения.
Дать
понятие о назначении и сигналах
светофора.
Воспитывать
осознанное
безопасное
поведение на улице и дороге.
Приобщать детей к музыке через
игровые ситуации.
1. «Солнышко, посвети!»
Создать у детей радостное
настроение
при
пении,
движениях и игровых действиях
под музыку.
2. «Чистая вода нужна всем и Создать
радостное,
веселое
всегда»
настроение у детей. Расширять
представление детей о
необходимости воды, о значении Конспект
ее для всех живущих на Земле.
Закреплять
гигиенические
навыки у детей.
3. Музыкальная игра – забава Учить детей называть признаки
«Солнышко – ведрышко»
весны, способствовать созданию
эмоционально – положительного
климата в группе.
1.Настольный
театр Развивать у детей умение
«Колобок»
внимательно
следить
за
действиями сказочных героев;
развивать
активную
речь,
Конспект
договаривать слова песенки.
2. « Мы за солнышком
Вызвать у детей эмоциональный
шагаем»
отклик на игровое занятие и
желание участвовать в нем.

Перспективное планирование развлеченийво второй младшей группе «Солнышко»
на 2024-2025 учебный год
Дата
Сентябрь1
неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя
Октябрь1
неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя
5 неделя
Ноябрь1 неделя

2 неделя

Наименование мероприятия
Ответственный
Музыкально – театрализованное развлечение
Воспитатели
«Едем,едем
в
гости
к
бабушке
Варварушке».Цель:
повторить
знакомые
потешки, расширять словарный запас детей,
воспитывать интерес к устному народному
фольклору.
Развлечение «В гостях у сказки» (по мотивам
Воспитатели
русской народной сказки «Теремок»). Цель:
развивать понимание речи и активизировать
словарь детей, вырабатывать интонационную
выразительность и четкость речи, развивать
творческую активность.
Физкультурное
развлечение
«Веселые
Воспитатели
воробушки».Цель: учить прыгать с невысоких
предметов,
мягко
приземляясь
на
полусогнутые ноги; продолжать учить ходить
по кругу, сохраняя ровное построение;
повышать интерес к различным видам игр.
«Праздник красок и шаров».Цель: вызвать
Воспитатели
положительный эмоциональный отклик детей
и создать хорошее настроение.
Спортивный досуг «Веселый дождик». Цель:
Воспитатели
развивать у детей физические качества;
творческое воображение, способность и
умение передавать образы через двигательную
активность; воспитывать любознательность,
интерес к природным явлениям.
Инсценировка
сказки
«Заюшкина
Воспитатели
избушка».Цель: развивать эмоциональность,
воспитывать интерес к сказке, учить понимать
ее
содержание,
развивать
творческие
способности.
Развлечение
«Загадки
с
грядки».Цель:
Воспитатели
закреплять представление детей об овощах;
обогащать активный словарь; воспитывать
желание трудиться, помогать сказочному
персонажу. Развивать внимание, память,
способности обследования и анализа.
Развлечение «Мои любимые игрушки».Цель:
Воспитатели
создать у детей радостное настроение, вызвать
желание участвовать в игре вместе со всеми.
Праздник осени.
ВоспитателиМуз.руководитель
Музыкально – театрализованное развлечение
Воспитатели
«Где цыплята?»Цель: приобщать детей к миру
театральной игры, доставить удовольствие от
театрализованного представления.
Развлечение «Этикет для малышей».Цель: на
Воспитатели
51

3 неделя

4 неделя

Декабрь1
неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

примере сказочных героев познакомить детей с
элементарными
правилами
этикета;
способствовать
развитию
дружеских
взаимоотношений и культурного поведения.
Физкультурное развлечение «В гости к Мишке
мы
пойдем».Цель:
формировать
положительное
настроение
от
занятий
физической культурой, прививать детям
любовь к здоровому образу жизни через
двигательную
активность,
формировать
положительный настрой на спортивные игры и
упражнения.
Музыкальное развлечение «Нет лучше дружка,
чем
родная
матушка».Цель:
вызвать
эмоциональный отклик детей, воспитывать
любовь к маме.
Физкультурное развлечение «В гости к
зверятам».Цель: формировать положительное
настроение от занятий физической культурой,
совершенствовать двигательные умения и
навыки детей, формировать правильную
осанку, укреплять здоровье детей.
Настольный театр «Снегурочка и лиса».Цель:
развивать у детей умение внимательно следить
за ходом сказки и действиями сказочных
персонажей.
«Прогулка в зимний лес» - развлечение по
ознакомлению младших дошкольников с
окружающим
миром.Цель:
воспитывать
экологически грамотную личность, закреплять
знания детей о диких животных, о некоторых
особенностях их жизни в зимний период.
Новогодний утренник.

Январь 2 неделя Спортивный
досуг
«В
гостях
у
Карлсона».Цель: укреплять здоровье детей,
поддерживать позитивное эмоциональное
состояние
во
время
двигательной
деятельности,
способствовать
развитию
двигательных, зрительных функций, развитию
и коррекции двигательных качеств, развивать
уверенность в себе.
3 неделя
Музыкальное развлечение «Поиграем –
угадаем».Цель:
продолжать
знакомить
младших
дошкольников
с
русскими
народными
шумовыми
инструментами;
развивать музыкальную память, внимание,
чувство ритма; прививать любовь к народной
музыке.
4 неделя
Показ
русской
народной
сказки
«Теремок».Цель: вызвать радость от встречи с

Воспитатели

ВоспитателиМуз.
руководитель
Воспитатели

Воспитатели

ВоспитателиМуз.
руководитель
Воспитатели

Воспитатели

любимыми героями сказки.
Февраль1неделя Спортивное
развлечение
«Мы
растем ВоспитателиМуз.руководитель
смелыми, ловкими, умелыми».Цель: создать
условия гармонизации детско – родительских
отношений; познакомить детей с традицией
празднования Дня защитника Отечества:
совершенствовать ловкость и меткость у детей;
развивать навыки коммуникативного общения,
воспитывать чувство любви к родителям.
2 неделя
Театр игрушек «Рукавичка».Цель: учить детей
Воспитатели
активно участвовать в совместных играх,
изображать
характерные
особенности
поведения персонажей. Воспитывать дружбу,
умение действовать согласованно.
3 неделя
Развлечение
«Необыкновенное
Воспитатели
путешествие».Цель: продолжать знакомить
детей с характерными особенностями времен
года, воспитывать бережное отношение к
природе.
4 неделя
Развлечение «Веселый клоун».Цель: создать у
Воспитатели
детей радостное настроение, вызвать желание
участвовать в игре вместе со всеми.
Март1 неделя
Развлечение к 8 Марта.
Воспитатели
Муз.руководитель
2 неделя
«В гости к Колобку» - физкультурное
Воспитатели
развлечение.Цель: формировать привычки к
здоровому образу жизни. Обеспечивать
оптимальную двигательную активность детей:
развивать
выносливость,
устойчивое
равновесие,
воспитывать
взаимовыручку,
доброжелательность, организованность.
3 неделя
Показ сказки «Заюшкина избушка».Цель:
Воспитатели
вызвать радость от встречи с любимыми
героями сказки.
4 неделя
Музыкально – театрализованное развлечение
Воспитатели
«В гости к бабушке Загадушке».Цель:
развивать умение читать наизусть потешки,
умение отгадывать загадки. Развивать устную
речь детей в различных видах деятельности,
повышать интерес к различным видам игр.
Апрель1 неделя «У Солнышка в гостях» - физкультурное
Воспитатели
развлечение.Цель: упражнять детей в ходьбе
по кругу друг за другом, ходьбе на
четвереньках, ползании на животе по
ограниченной плоскости. Закреплять умение
выполнять
задания
по
инструкции
воспитателя; учить действовать совместно.
Создать
благоприятные
условия
для
физического развития и укрепления организма
детей младшего дошкольного возраста.
2 неделя
«В гости к инспектору Пешеходовой» Воспитатели
53

3 неделя

4 неделя
Май1 неделя

развлечение.Цель:
продолжать
знакомить
детей с элементарными правилами дорожного
движения. Закреплять знания детей о
светофоре.
«Капелька
в
гостях
у
ребят»
развлечение.Цель: развивать у детей интерес к
различным видам игр, воспитывать бережное
отношение к природе.
Весеннее развлечение.

Воспитатели

Воспитатели
Муз.руководитель
Воспитатели

Музыкальная
игра
«Солнышко
–
ведрышко».Цель: учить детей называть
признаки весны, способствовать созданию
эмоционально – положительного климата в
группе.
2 неделя
Настольный
театр
«Волк
и
семеро
Воспитатели
козлят».Цель: развивать у детей умение
внимательно следить за действиями сказочных
героев; развивать активную речь и творческие
способности.
3 неделя
Физкультурное
развлечение
«Веселый
Воспитатели
мяч».Цель: учить детей отгадывать загадки,
действовать по сигналу, упражнять в
прокатывании
мяча.
Совершенствовать
двигательные умения и навыки, вызвать
эмоциональный отклик и желание участвовать
в играх.
4 неделя
Развлечение
«В
стране
мыльных
Воспитатели
пузырей».Цель:
воспитывать
коммуникативные качества, доставить радость
детям.
Перспективное планирование развлеченийв средней группе «Сказка» на 2024-2025
учебный год.
Месяц
Название
Цель
Источник
1.Развлечение
«1 Показать
детям
общественную Конспект
Сентябрь
сентября
–
День значимость праздника – День
знаний»
знаний; доставить радость, создать
веселое праздничное настроение.
2. Физкультурный
Создать
у
детей
радостное Конспект
досуг «Весёлые
настроение; развивать ловкость,
соревнования».
быстроту реакции, координацию
движений; воспитывать выдержку,
смелость, активность.
3. Инсценировка сказки Расширять представления детей о конспект
«Теремок».
разнообразии русского фольклора,
воспитывать интерес к русским
народным играм.
1. Развлечение «Загадки Закреплять представление детей об Конспект
Октябрь
с овощной грядки»
овощах; расширять словарный запас
по теме; закрепить певческие и
двигательные умения и навыки.
54

2.Спортивное
Развивать двигательную активность. Конспект
развлечение: «Осень в Формирование представлений о
гости к нам пришла».
здоровом образе жизни; о значении
физических
упражнений
для
организма человека. Воспитание
потребности
быть
здоровым.
Формирование интереса и любви к
спорту, к физическим упражнениям
3. День Поэзии.
Ноябрь

Декабрь

Январь

Знакомство с поэтом и его
произведениями К.И.Чуковский
1.Утренник
«День способствовать
созданию
матери»
положительных
эмоциональных
переживаний детей и родителей от
совместного
празднования
мероприятия.
2.Развлечение по
Понимать содержание сказки.
пожарной
Подводить к осмыслению действия
безопасности «Кошкин каждого персонажа. Развивать творч
дом».
еский потенциал и активное участие
в заданиях.
3. Настольный театр Развивать
активную
речь
и
«Вол и семеро козлят». творческие способности у детей,
умение внимательно следить за
ходом
сказки
и
действиями
сказочных персонажей.
1. Вечер загадок о зиме Создать
радостное
настроение.
Знакомить с признаками зимы.
Продолжать
формировать
понимание образных поэтических
выражений в описании природных
явлений анализировать и сравнивать
с действительностью.
2 Утренник «Чудеса у создать праздничную атмосферу,
Новогодней ёлочки»
доставить радость детям. Раскрыть
творческие способности детей через
различные виды деятельности.

конспект
Конспект

конспект

Конспект

3. Настольный театр Развивать активную речь и
конспект
«Заюшкина избушка».
творческие способности у детей,
умение внимательно следить за
ходом сказки и действиями
сказочных персонажей.
1.
Спортивное Развивать двигательную активность. Конспект
развлечение:
«Зима Продолжать
формировать
спортивная»
представление детей о здоровом
образе
жизни;
о
значении
физических
упражнений
для
организма человека, интереса и
любви к спорту, к физическим
упражнениям.
55

2.
Развлечение"Рождестве
нские колядки"

Февраль

3. Настольный театр
«Маша и медведь»
1.Развлечение
«Человеку друг огонь,
только зря его не
тронь!»
2. Спортивное
развлечение23 февраля
- День защитника
Отечества
3. Пальчиковый театр
«Кот, петух, лиса».

Март

1.Развлечение «Загадки
весны».

2. развлечение «Наши
мамы лучше всех на
свете!»

3.
Театрализованная
игра «Рукавичка».

Апрель

1.«Спортивное
развлечения«Космическ
ое путешествие»

Формирование стремления активно
участвовать
в
развлечении,
общаться,быть доброжелательным и
отзывчивым.
вызвать радость от встречи с
любимыми героями сказки
Закрепить знания о правилах
пожарной безопасности и правилах
поведения при пожаре; воспитывать
уважение к труду пожарных.
воспитывать у детей патриотические
чувства, уважение к российскому
воину,
его
силе
и
смелости.Совершенствовать
координацию
движений,
формировать ловкость и меткость
у детей.
Развивать подвижность пальцев
обеих рук; помогают освоить речь
персонажей, развивать словарный
запас детей.
Создать
у
детей
радостное
настроение,
развивать
познавательный
интерес
к
окружающему
миру
природы,
воспитывать чувство уважения к
товарищам и партнерам по игре.
создание праздничного настроения у
детей
и
родителей
накануне
праздника 8е Марта. Формирование
творческих
и
музыкальных
способностей у детей дошкольного
возраста.
Учить детей активно участвовать в
совместной
игре,
изображать
характерные особенности поведения
персонажей. Воспитывать дружбу,
умение действовать согласованно.
приобщение детей к здоровому
образу
жизни,
активизация
двигательной
деятельности.
Формировать навыки здорового
образа жизни. Расширять знания
детей о профессии космонавт.
Развивать
физические
качества
личности:
ловкость,
быстроту,
выносливость;
умение
ориентироваться в пространстве.

Конспект

конспект
Конспект

Конспект

конспект

Конспект

конспект

Конспект

2. Досуг 1 апреля - создание радостной, праздничной Конспект
«День птиц»
атмосферы, формирование интереса
к пернатым друзьям.
3.теартализованное
развлечение
для
малышей
1.
Развлечение
«Праздник
мыльных
пузырей»
2.Спортивное
развлечение «Весёлые
старты».

Создать
детям.

радостное

настроение конспект

Создать праздничную атмосферу. Конспект
Познакомить
со
свойствами
мыльных пузырей.
Доставить детям удовольствие от Конспект
совместной
двигательной
деятельности в спортивных играх,
эстафетах, повышать двигательную
активность.
3. Инсценировка по
Развивать
познавательную
и Конспект
сказке «Три
творческую
активность
детей;
поросенка».
систематизировать знания детей о
любимых сказках и сказочных
персонажах.
Перспективное планирование развлеченийв старшей группе «Теремок» на 2024-2025
учебный год.
Месяц
Неделя
Название мероприятия
Цель

Май

СЕНТЯБРЬ

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

«Путешествие в страну
знаний!»

Способствовать
созданию
положительного
эмоционального
настроя при участии в досуге
подготовительной
группы.
Пробудить желание готовиться к
школе.

«Праздник взросления»

Создавать радостное настроение,
развивать коммуникативные
навыки: инициативность,
готовность к общению, поощрять
самостоятельность детей.

«Юные пешеходы»

«Винегрет и салат —
здоровье для ребят»

Закреплять знания детей о правилах
безопасного поведения на дороге;
воспитывать культуру поведения на
улице, дружеские отношения друг к
другу.
Закрепление знаний о здоровом
питании, создание условий для
развития инициативности детей.

ОКТЯБРЬ

1-я неделя

«Что за прелесть эти сказки»

Вызвать у детей эмоциональный
отклик
на
любимые
сказки.
Формировать умение узнавать и
называть сказки по отдельным
эпизодам и героям; воспитывать
доброжелательность на примере
поведения сказочных героев.

2-я неделя

«Осенний марафон» спортивный досуг.

Формирование навыков здорового
образа жизни у детей дошкольного
возраста.

3-я неделя

4-я неделя

НОЯБРЬ

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

«Новоселье трёх поросят»»

«Осень на пороге»

Закрепление
правил
пожарной
безопасности.Формирование
умения детей ориентироваться в
проблемных ситуациях.
Привлекать детей к активному
участию в подготовке к празднику,
воспитывать чувство
удовлетворения от совместной
работы, уточнять знания о
признаках осени.

«Музыкальный салон»

Вызвать
желание
слушать
инструментальную
музыку;
формировать
запас
любимых
музыкальных
произведений;
воспитывать
культурного
слушателя, развивать музыкальную
память. и двигательную активность.

«Вместе веселее»
спортивный досуг

Привлечение детей физкультурнооздоровительным и спортивным
занятиям, как основному средству
укрепления здоровья.

Кукольный театр
«Лиса, заяц и петух».

Побуждать детей к активному
участию в кукольном театре,
развивать
речь,
творческие
способности,
коммуникативные
навыки,
воспитывать
самостоятельность в игре.

Развлечение
«Мама – солнышко моё».

Вызвать эмоциональный отклик
детей, желание сделать приятное,
воспитывать любовь, уважение к
маме.
58

1-я неделя

ЯНВАРЬ

ДЕКАБРЬ

2-я неделя

Драматизация
сказки«Вершки и корешки

Развивать
интерес
к
театрализованной
деятельности,
инсценированию
знакомых
произведений, учить выполнять
движения в соответствии с текстом,
передавать действия персонажей,
воспитывать любовь к народному
творчеству.

Развлечение
«Путешествие на остров
Дружбы».

Формировать у детей потребность в
доброжелательном общении друг с
другом;
учить
соблюдать
элементарные правила вежливости,
культуры общения, формировать
коммуникативные навыки.

3-я неделя

День здоровья«Мы мороза не Способствовать
развитию
и
боимся!».
популяризации
физкультурнооздоровительной
работы,
пропаганде здорового образа жизни,
привлечение к систематическим
занятиям физкультурой и спортом
детей
дошкольного
возраста,
сохранению
и
укреплению
здоровья.

4-я неделя

«Новогодний утренник»

Создать праздничное настроение,
воспитывать
чувство
ответственности за коллективные
действия, вызвать эмоциональный
отклик.

1-я неделя

Развлечение
"Рождественские колядки"

Формирование стремления активно
участвовать в развлечении,
общаться, быть доброжелательным
и отзывчивым.

2-я неделя

Игра – забава
«Жмурки с колокольчиком».

Создать у детей радостное
настроение, вызвать желание
участвовать в игре вместе со всеми.

3-я неделя

Игра – драматизация
по сказке Ш. Перро
«Красная Шапочка».

Развивать речь и творческие
способности детей, умение
внимательно следить за ходом
сказки и действиями сказочных
персонажей;

4-я неделя

1-я неделя

ФЕВРАЛЬ

2-я неделя

Театрализованная игра
«Заяц - Хваста».

Учить детей активно участвовать в
совместных играх, четко выполнять
действия взятой на себя роли;
воспитывать дружбу, умение
действовать согласовано.

Закрепить знания о правилах
Развлечение
пожарной безопасности и правилах
«Человеку друг огонь, только
поведения при пожаре; воспитывать
зря его не тронь!»
уважение к труду пожарных.
«А ну- ка, мальчики!»

3-я неделя

Популяризация
спортивных
движений для мальчиков старшего
дошкольного возраста.

4-я неделя

Развлечение «Армия –
защитница Отечества!»

Формировать
представления
о
празднике
Дня
защитников
Отечества. Развивать двигательную
активность, музыкальный слух,
умение
выполнять
игровые
действия, чувства коллективизма,
ответственности, сплоченности.

«Мамин праздник»

Воспитывать любовь и уважение к
мамам и бабушкам, их труду и
заботам о детях, доме, вызвать
желание порадовать мам и бабушек
своими выступлениями.

1-я неделя

МАРТ

Зимний спортивный
праздник «Зимняя тропа»

Доставлять детям и взрослым
радость от взаимодействия друг с
другом в игровой деятельности;
помочь установить эмоционально–
тактильный доверительный контакт
друг с другом родителей и детей.

2-я неделя

3-я неделя

Развлечение
«Загадки весны».

«Дорожная азбука»

Создать у детей радостное
настроение, развивать
познавательный интерес к
природному миру, воспитывать
чувство уважения к товарищам и
партнерам по игре.
Профилактика детского дорожного
травматизма; пропаганда изучения
Правил дорожного движения.

4-я неделя

1-я неделя

АПРЕЛЬ

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

МАЙ

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

Командная игра «Птицы»

Способствовать развитию связной
речи при составлении описательных
рассказов.

«День смеха»

Создать атмосферу беззаботного
веселья; продолжать учить детей
понимать юмор, шутки. Создание
условий
для
общения
и
взаимодействия детей друг с другом
и взрослыми, эмоционального и
психологического комфорта.

Викторина «Что мы знаем о
космосе».

Международный день семьи.
«Мама, папа, я — дружная
семья!»

Интегрированное
развлечение «Здесь Родины
моей начало!»

Воспитывать в детях уважительное
отношение ко всем членам семьи;
организовать совместный досуг
детей и родителей; сплотить
родителей и детей.
Расширение представлений детей
об истории возникновения села,
закрепление
знаний
о
его
достопримечательностях,
воспитание патриотических чувств
к малой родине.

Сформировать у детей чувство
гордости за подвиг нашего народа
Музыкальный калейдоскоп к
во время Великой Отечественной
9 мая «Они ковали Победу»
войны; воспитать уважение к
старшему поколению, ветеранам.
«Семейное древо».

Экологический
досуг«Жалобная книга
природы!»

Формировать
представления
своей родословной.

Пробуждать эмоциональную
отзывчивость детей на бедственное
состояние объектов природы и
состояние близких людей, и при
этом активно проявлять себя в
помощи (пожалеть, угостить,
вылечить, ухаживать за растениями
и животными).
61

4-я неделя

1-я неделя

«День защиты детей»

ИЮЛЬ

3-я неделя

Создать праздничное настроение,
развивать активность при участии в
играх и танцах.

«Наши сказки» - игры
драматизации с куклами.

Развитие интереса к
театрализованной деятельности,
развитие коммуникативных
качеств, воображения, творческих
способностей.

Вечер загадок
«Волшебный сундучок».

Создание условий для общения и
взаимодействия детей друг с другом
и взрослыми; способствовать
познавательному развитию детей,
расширению их кругозора.
Воспитывать у дошкольников волю,
терпение, умение слушать и
слышать других детей.

ИЮНЬ

2-я неделя

Закрепить знания детей о
прочитанных произведениях К.И.
Чуковского, обогащать и
активизировать словарный запас;
«В гостях у дедушки Корнея»
развивать мыслительные и
- литературная викторина.
творческие способности детей;
воспитывать доброжелательность,
уважительное отношение друг к
другу.

4-я неделя

Создание у детей положительного
Летний спортивный праздник эмоционального
настроения
«Чудесная пора»
посредством
двигательной
деятельности.

1-я неделя

Создание условий для общения и
взаимодействия детей друг с другом
и взрослыми, проявления
творчества; создание
эмоционального и
психологического комфорта.
Воспитывать у детей
положительное отношение к
институту семьи, любовь к
родителям, поддерживать
стремление детей быть похожими
на своих родителей.

«Подарок для моей семьи!»

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

АВГУСТ

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

Настольный театр «Лисичка
со скалочкой».

Создать весёлое, доброе настроение
у детей от встречи с персонажами
сказки; расширять и дополнять
литературные знания детей.
Продолжать учить детей
воспринимать действия и оценивать
поведение персонажей.
Воспитывать у детей по средствам
сказки положительные
нравственные качества.

«Лето, лето любим мы тебя»

Развивать интерес и бережное
отношение к природе: животным,
растениям (вредным и полезным).
Воспитывать гуманные чувства
детей.

«Акварелька и Мелок в
гостях у ребят»

Создать условия для реализации
творческих способностей ребенка, а
также для проявления полученных в
ходе обучения умений и навыков.

Спортивное
развлечение«Летом весело
играем и здоровье
сохраняем»

Способствовать созданию у детей
хорошего,
благоприятного
настроения от участия в играх и
забавах.
Повышать
функциональные
возможности
организма посредством физических
упражнений.

Инсценировка русской
народной сказки
«Маша и медведь».

Создать весёлое, доброе настроение
у детей от встречи с персонажами
сказки; расширять и дополнять
литературные знания детей.
Продолжать учить детей
воспринимать действия и оценивать
поведение персонажей. Развивать у
детей артистические способности.
Воспитывать у детей по средствам
сказки положительные
нравственные качества.

«Страна весёлых песен!»

Узнавание
детьми
знакомых
мелодий в несколько неожиданных
для них ситуациях или необычной
обстановке
вызывает
эмоциональный
подъем,
63

способствует
расширению
музыкальных представлений.

4-я неделя

«Путешествие в страну
безопасных дорог»

Формировать у детей навыки
безопасного поведения на дорогах;
развивать умение ориентироваться
в
различной
обстановке,
воспитывать грамотных пешеходов.

Перспективное планирование развлеченийв подготовительной к школе группе
«Неваляшки» на 2024-2025 учебный год.

Месяц

Неделя

1-я
неделя

СЕНТЯБРЬ

2-я
неделя

Название
мероприятия

«День знаний»

Драматизация
сказки «Теремок».

3-я
неделя

«Праздник
взросления»

4-я
неделя

Спортивный
праздник по ПДД
«Быстро шагай,

Цель
Развивать
познавательный интерес,
интерес к школе, к
книгам. Закреплять
знания детей о школе, о
том, зачем нужно
учиться, кто и чему учит
в школе, о школьных
принадлежностях и т.д.
Формировать
положительные
представления о
профессии учителя и
статусе ученика.
Развивать интерес к
театральному искусству;
способности к
импровизации.
Создавать радостное
настроение, развивать
коммуникативные
навыки: лёгкость
вступления в контакт,
инициативность,
готовность к общению,
поощрять
самостоятельность
детей.
Закрепление
и
совершенствование
двигательных умений и

Ответственны
е
Муз.
РуководительВ
оспитатели

Воспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели
64

смотри не зевай

1-я
неделя

2-я
неделя
ОКТЯБРЬ
3-я
неделя

4-я
неделя

Месяц

Неделя
1-я
неделя

НОЯБРЬ

2-я
неделя

3-я
неделя

навыков
при
формировании культуры
безопасного поведения
на дорогах.
Развлечение «Ху
Вызвать у детей
дожественный
эмоциональное,
салон».
радостное настроение к
художественному
изображению яркой
осенней природы.
Развлечение «К
Закрепить правила
гражданской
дорожного движения,
обороне готовы!»(с формировать
привлечением
художественно-речевые
сотрудника МЧС)
исполнительские
умения.
«Водная баталия» Способствовать
оздоровлению
посредством
создания
хорошего
настроения,
приятных эмоций.
Привлекать детей к
активному участию в
подготовке к празднику,
Музыкальное
воспитывать чувство
развлечение
удовлетворения от
«Осенние мелодии»
совместной работы,
уточнять знания о
признаках осени.
Название
Цель
мероприятия
ИграРазвивать интерес к
драматизация«Крас театральному искусству.
ная шапочка»
«В поисках
Привлекать внимание
здоровья»Развлечен родителей к физическим
ие «Праздник мяча» возможностям ребенка,
(инструктор по
развитию его
физическому
физических
развитию)
способностей, характеру
взаимоотношений с
другими детьми и
взрослыми.
Формировать у детей
привычку к здоровому
образу жизни.
Развитие тембрового,
Развлечение«Музык
звуковысотного,
альногармонического,
дидактические
динамического слуха,
игры»
развивать чувство ритма,

Воспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели

Ответственны
е
Воспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели
65

ДЕКАБРЬ

Месяц
ЯНВАРЬ

учить двигаться в
коллективе,
ориентироваться в
пространстве.
«Поздравление для
Организовать
мамы» (праздник
развлечение с
посвященный Дню родителями (мамы,
Матери)
создать благоприятную
4-я
обстановку для общения,
неделя
развивать музыкальный
слух, воспитывать в
детях нежное чувство
любви и уважения к
мамам.
Обобщить знания детей
о сказках, развивать
умения узнавать сказки и
их героев; развивать
творческое воображение,
ассоциативную память ;
1-я
Викторина«Сказки
воспитывать
неделя
– наши друзья»
потребность в чтении
книг, воспитывать
любовь к устному
народному творчеству, к
сказкам различных
писателей.
Обобщать знания детей
об электричестве;
расширять
представления о том, где
Развлечение
«живёт» электричество и
2-я
«Его
как оно помогает
неделя
величество
человеку; закрепить
электричество»
правила безопасного
поведения в обращение с
электроприборами в
быту.
Забег «Зимние
Создание атмосферы
3-я
тропинки»
праздничного
неделя
настроения и пропаганда
здорового образа жизни.
Создать праздничное
настроение, воспитывать
Новогодний
4-я
чувство ответственности
утренник«Здравству
неделя
за коллективные
й, Новый год!»
действия, вызвать
эмоциональный отклик.
Название
Неделя
Цель
мероприятия
2-я
Развлечение"Рождес Формирование

ВоспитателиМ
уз.руководител
ь

Воспитатели

ВоспитателиМ
уз.руководител
ь

Воспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели
Ответственны
е
Муз.
66

неделя

твенские колядки"

3-я
неделя

Музыкальное
развлечение«Проща
ние с ёлочкой»

«В гостях у
Водяного»
4-я
неделя

1-я
неделя

Познавательноспортивный
досуг«Играем в
народные игры»

2-я
неделя

Математический
досуг
«В
поисках клада»

ФЕВРАЛЬ

стремления активно
участвовать в
развлечении, общаться,
быть доброжелательным
и отзывчивым.
Вызвать желание
слушать
инструментальную
музыку; формировать
запас любимых
музыкальных
произведений;
воспитывать
культурного слушателя,
развивать музыкальную
память.
Закреплять навыки
личной гигиены и
самообслуживания.
Способствовать
развитию и укреплению
опорно-двигательного
аппарата, сердечнососудистой системы,
дыхательной системы.
Обогащать активный
словарь. Развивать
умения сопровождать
речь движением.
Воспитывать чувство
взаимопомощи.
Учить детей математике
в обыденной жизни.
Развивать зрительное
восприятие, внимание,
умение понимать и
выполнять учебную
задачу, положительное и
активное отношение к
обучению.
Стимулировать
инициативные
высказывания и умение
отстаивать своё мнение.
Развивать чувство
коллективизма и
взаимопомощи в ходе
досуга.

РуководительВ
оспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели

Воспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели

Воспитатели

3-я
неделя

Месяц

МАРТ

АПРЕЛЬ

Музыкальное
развлечение «Будем
Армии служить»

Муз.
РуководительВ
оспитатели

4-я
неделя

Спортивный
праздник « День
Защитника
Отечества»»

Вызвать интерес к
военным профессиям,
воспитывать любовь и
уважение к защитникам
Родины, принимать
активное участие в играх
и соревнованиях.

Неделя

Название
мероприятия

Цель

1-я
неделя

Утренник
посвящённый 8
Марта«Праздничны
й концерт»»

2-я
неделя

Развлечение
«Загадки
весны».

3-я
неделя

«Сороки»

4-я
неделя

«Спортивное
развлечение «У
Егорки на
пригорке»

1-я
неделя

Литературномузыкальное
развлечение«Весель
я час»

Воспитывать любовь и
уважение к мамам и
бабушкам, их труду и
заботам о детях, доме,
вызвать желание
порадовать мам и
бабушек своими
выступлениями.
Создать у детей
радостное настроение,
развивать
познавательный интерес
к окружающему миру
природы, воспитывать
чувство уважения к
товарищам и партнерам
по игре.
Знакомство с русским
фольклором, вызвать
интерес к народным
обычаям, песенкам и
потешкам.

Муз.
РуководительВ
оспитатели
Ответственны
е

Муз.
РуководительВ
оспитатели

Муз.
РуководительВ
оспитатели
Муз.
РуководительВ
оспитатели

Создать атмосферу
беззаботного веселья;
продолжать учить детей
понимать юмор, шутки.
Создание условий для
общения и
взаимодействия детей
друг с другом и
взрослыми,
эмоционального и
психологического
комфорта.

Муз.
РуководительВ
оспитатели

2-я
неделя

Развлекательнопознавательная
игра.
Викторина:
«Я знаю
космос».
«Здоровье в
капельке воды»

3-я
неделя

4-я
неделя
Месяц

Неделя

1-я
неделя

2-я
неделя

Развлечение
«Пожарные на
ученьях»
Название
мероприятия
Тематический
спортивный
праздник «Мы
наследники
победы»85
годовщина –День
победы»
«Физкультура –
ура!»

Развлечение«Будь
вежливым»
МАЙ
3-я
неделя

4-я
неделя

Выпускной
праздник
«До свидания
детский сад!»

Закрепление знаний детей
о космосе, расширение
кругозора дошкольников,
продолжать учить детей
работать в команде.
Воспитывать волю,
терпение, умение слушать
и слышать других детей.
Организовать активный
отдых детей через
привлекательные формы
двигательной
активности, доставить
детям радость от участия
в досуге.

Муз.
РуководительВ
оспитатели

Воспитатели

Воспитатели
Цель
Воспитание у детей
нравственнопатриотических чувств,
любви к Родине,
уважении к ее
историческому
прошлому.
Привлечь родителей к
здоровому образу жизни;
к активному участию в
укреплении
здоровья
детей.
Развивать
коммуникативные
навыки; стимулировать
эмоциональное
содержание детей со
сверстниками; развивать
умение
отвечать
на
вопросы; способствовать
установлению
добрых
отношений
между
детьми.
Создать весёлое
настроение у детей и
родителей, формировать
интерес к музыкальной
деятельности.

Ответственны
е
Муз.
РуководительВ
оспитатели

Воспитатели

Муз,
руководительВ
оспитатели

2.134 План проведения праздников и развлечений на 2024—2025 г
Ме
сяц

1
Младшая
младшая группа группа

Сентябр «Книжка
ь
малышкам»

Октябрь Осеннее
солнышко
Ноябрь

Погремушка
- развесёлая
игрушка.

Декабрь

Веселись,
детвора!
В гости к
нам пришёл
Петрушка

Январь

«Отгадайте,
кто мы?»
Инсценировка
Л. Мироновой

«Вот это
фокус!»
Караманенко
,
кукольный
спектакль
«Осенняя
«Что нам
сказочка»
осень
принесет?»
«Бабушка«Козлята и
загадушка» (по волк»
мотивам
Инсценировк
русского
а С.
фольклора).
Мерзляковой
Наш
любимый
Танино
новоселье
№6,17,с.27

В гостях у
детей гном
Дрёма.
Любимые
песни
(концерт для
кукол)

Февраль

Курочка
Ряба;
музыкальная
сказка

Весёлые
зайчата,
Л.Феоктистова
.
Кукольный
спектакль.

Март

В гостях у
кошки
Мурки
Потерял
Петушок
свою
песенку;
№6,14,с.3

Волшебные
клубочки

Чудесный
мешочек
(обыгрывани
е
р.н.потешек)
«Мы уже
совсем
большие»

«Кто в домике
живет?»

Апрель

Май

Июнь

Средняя
группа

Очень
любим
мамочку
Кукляндия –
«Прогулка в
весёлая страна. лесу».

Мы любим
музыку!

Забавный
сундучок

Здравствуй,
лето.
(Д\В) с.106.

Старшая
группа

Подготовит
ельная группа

День Знаний
«Клоун
Весельчак»

Осенние
сестрички

Осенние
картинки

Игры разных
народов
России.

Едино
государство,
когда един
народ.

Новый

год!

Коляда к нам
пришла и
веселье
принесла.

1 «Встреча с
музыкой В.
Шаинского»
2 Зимушку
провожаем –
весну
встречаем.
Мамам
спляшем и
споём.
Пусть птицы
весело поют
№4,13,с.39

1«Вспомним
песни
В. Шаинского»
2 Зимушку
провожаем –
весну
встречаем.
Весенний
концерт
Земля – наш
дом!

Славься этот Славься этот
День Победы! День Победы!

День России.

Выпуск в
школу
День России.

2.15 План работы педагога-психолога на 2024 – 2025 учебный год
I полугодие
Дата
Вид работы
С кем
Форма
проведен
проводится
проведения
ия
работа
ДЕТИ
Оформление
рабочей
документации.
Все группы
Групповая
Сентябрь
Наблюдение за адаптационным периодом
–
Подготовитель
октябрь вновь пришедших детей.
Диагностика готовности детей к школе в
ная группа
подготовительной группе.
Все группы
Групповая
Сентябрь Наблюдение за созданием в группах
благоприятных условий для игр,
развивающей деятельности и комфортного
пребывания детей в дошкольном
учреждении.
Групповая
Октябрь Начало занятий в подготовительной группе Подготовитель
по программе «Лесная школа»
ная группа
Социально – личностная диагностика по
методикам: «Кактус», «Лесенка» (автор М.
А. Панфилова); «Рисунок семьи».
Подведение итогов диагностики.
Занятия в подготовительной группе по
программе «Лесная школа».
Декабрь Занятия в подготовительной группе по
программе «Лесная школа».
Дидактическая игра «Собери портфель»
Сентябрь Развивающая работа с использованием
- декабрь развивающих игр и упражнений.
Ноябрь

ПЕДАГОГИ
Сентябрь Консультация: «Адаптация детей к
дошкольному учреждению»
Октябрь Консультирование по итогам
первоначальной диагностики готовности к
школе.
Подведение итогов по результатам
диагностики (аналитическая справка).
Ноябрь Консультация: «Как обеспечить
эмоциональное благополучие детей
старшего возраста в дошкольном
учреждении».
Консультирование по интересующим
вопросам.
Декабрь Индивидуальные рекомендации по
интересующим вопросам.
Консультация: «Какой он – одаренный
ребенок»
РОДИТЕЛИ
Сентябрь Консультация: «Адаптация детей к

Все группы

Индивидуаль
ная (по
запросу)

Подготовитель
ная группа

Групповая
Индивидуаль
ная
Групповая
Индивидуаль
ная

Все группы

Воспитатели
всех групп
Воспитатели
всех групп

Групповая
Групповая
Индивидуаль
ная

Воспитатели
старшей
группы

Индивидуаль
ная

Воспитатели
всех групп

Индивидуаль
ная

Родители вновь

Групповая
71

дошкольному учреждению». Анкетирование
родителей.
Индивидуальное консультирование по
вопросам.
Октябрь Индивидуальные консультации по
результатам проведения диагностики.
Участие в родительских собраниях.
Октябрь Консультация: «Интеллектуальное развитие
– декабрь детей», «Социальное и эмоционально –
личностное развитие детей» (по результатам
диагностики)
Консультирование по интересующим
вопросам.

прибывших
детей

Индивидуаль
ная

Все группы

Индивидуаль
ная

Старшая,
подготовительн
ая группы
Все группы

Групповая
Индивидуаль
ная
Индивидуаль
ная

II полугодие
Дата
проведен
ия
Январь

Февраль
Март
Апрель

Май июнь
Январь май
Январь

Февраль

Март

Вид работы
ДЕТИ
Диагностика развития невербального
воображения (Методика «Дорисовывание
фигур» (О. М. Дьяченко))
Занятия в подготовительной группе по
программе «Лесная школа».
Занятия в подготовительной группе по
программе «Лесная школа».
Ориентировочный тест школьной зрелости
«Тест Керна-Йирасека»).
Итоговая диагностика во всех группах ДОУ.
Занятия в подготовительной группе по
программе «Лесная школа».
Подведение итогов диагностики.
Написание отчета о готовности детей
подготовительной группы к школе.
Развивающая работа с использованием
развивающих игр и упражнений.
ПЕДАГОГИ
Составление рекомендаций по
интересующим вопросам.
Индивидуальные консультации.
Тренинг.
Консультирование по интересующим
вопросам.
Консультация: «Нарушение
личностного развития в детском возрасте».

Консультирование по интересующим
вопросам.
Апрель Консультация: «Психологическая

С кем
проводится
работа

Форма
проведения

Старшая
группа
Подготовитель
ная группа

Групповая

Подготовитель
ная группа
Подготовитель
ная группа

Групповая
Индивидуаль
ная
Групповая

Все группы
Все группы
Все группы

Групповая
Индивидуаль
ная

Все педагоги

Групповая
Индивидуаль
ная

Все педагоги

Групповая
Индивидуаль
ная

Все педагоги

Групповая

Все педагоги

Групповая
72

готовность детей к школе»
Май
Январь май
Январь
Февраль

Выступление на педагогическом совете
«Анализ результатов диагностики в
подготовительной группе».
Консультирование по интересующим
вопросам.
РОДИТЕЛИ
Консультация: «Кризис 7 лет».

Индивидуальное консультирование по
запросам родителей.
Индивидуальное консультирование по
Март
Апрель запросам родителей.
Консультация: «Проблемы адаптации
к условиям начальной школы у детей 6-7
лет».
Январь - Консультирование по интересующим
вопросам.
май
Май

Все педагоги

Индивидуаль
ная
Групповая

Все педагоги

Индивидуаль
ная

Подготовитель
ная группа

Групповая

Подготовитель
ная группа

Индивидуаль
ная

Подготовитель
ная группа

Групповая

Все группы

Индивидуаль
ная

2.16 Школа молодого педагога.
Цель: развивать и поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении
своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и
способностями.
План работы «Школы молодого воспитателя» на 2024-2025 учебный год
Тема
Содержание деятельности
Ответственные
Сентябрь
Диагностика умений и
Анкетирование
Романовская
навыков молодого
С.М.
специалиста
Оформление документации
воспитателя ДОУ в
соответствии ФГОС ДО и
ФОП ДО
Планирование
воспитательно –
образовательной роботы в
ДОУ в условиях
реализации ФГОС ДО и
ФОП ДО

Октябрь

Педагогическая
диагностика. Заполнение
карт индивидуального
развития детей
«Самообразование – как
одна из форм повышения
профессионального
мастерства педагога»

Консультация и ответы на
интересующие вопросы

Романовская
С.М.

Консультация. Оказание
помощи молодым педагогам

Романовская
С.М

Закреплять умение педагогов
проводить педагогическую
диагностику и заполнять
нормативные карты развития
Доклад. Оказать помощь в
выборе темы по
самообразованию педагога

Романовская
С.М.
Романовская
С.М.

Ознакомление с
нормативно – правовой
базой ДОУ
«Создание развивающей
предметно –
пространственной среды в
группах ДОУ»

Ноябрь

Декабрь

«Формы работы с
родителями».«Алгоритм
взаимодействия с семьей»
«Методические
рекомендации по
составлению конспекта
занятия в соответствии с
ФГОС ДО ФОП ДО»
«Взаимодействие
музыкального
руководителя и воспитателя
в решении задач
музыкального развития в
соответствии с ФОП ДО»
«Методика проведение
музыкального занятия в
соответствии с
требованиями ФОП ДО»
Просмотр открытого
занятия молодых
специалистов
«Методы и приёмы,
используемые при
проведении детского
экспериментирования в
ДОУ»

Январь

«Методы и приемы
ознакомления детей
дошкольного возраста с
окружающим миром».

Февраль

Открытые занятия молодых
воспитателей по речевому
развитию детей

Знакомство с основными
документами,
регламентирующими
деятельность ДОУ
Консультация и ответы на
интересующие вопросы.
Оказать помощь
начинающему педагогу
ввопросах организации РППС
в соответствии с ФГОС ДО и
ФОП ДО
Консультация. Познакомить
со стилями общения педагога
с родителями
воспитанниковПамятка
Консультация и ответы на
интересующие вопросы

Романовская
С.М.
Романовская
С.М.

Романовская
С.М.
Воспитатель
Евстюнина Н.В.

Консультация, раскрыть
сущность взаимодействия
специалистов для достижения
наилучших результатов
развития детей. Памятка

Семеняченко
Е.Н.

Консультация. Посещение
новогодних музыкальных
праздников молодыми
специалистами
Персональный контроль
конспектов занятий на
соответствие структуре
написания по и ФОП ДО
Семинар –
практикум. Расширение
знаний педагогов о развитии
познавательного интереса и
познавательной активности
детей дошкольного возраста
средствами экспериментально
й деятельности.
Консультация.
Систематизировать знания
педагогов о методах и
приемах ознакомления
дошкольников с окружающим
миром
Просмотр открытого занятия с
последующим анализом
организованной

Семеняченко
Е.Н.
Романовская
С.М.
Баринова Н.В.

Романовская
С.М.

Романовская
С.М.
74

образовательной деятельности
Март

Организация и руководство
творческими играми детей

Апрель

Анализ работы «Школы
молодого воспитателя» за
2024 -2025 учебный год

Содействовать развитию
педагогом творческого
потенциала дошкольников
Подведение итогов работы
Школы

Сапрыкина Г.Ю.
Романовская
С.М.

Анкетирование по
Определение перспектив на
Романовская
Май
определению перспектив на
следующий учебный год
С.М.
следующий учебный год.
2.17 План работы по противопожарной безопасности.
Цель: реализация государственной политики и требований законодательных и иных
нормативных и правовых актов в области пожарной безопасности в ДОУ.
Задачи:Продолжить профилактическую работу педагогического коллектива по
пожарной безопасности с детьми.Продолжить развивать у детей элементарные навыки
личной безопасности, учить адекватным действиям в пожароопасных ситуациях.Провести
работу с родителями для повышения ответственности за соблюдением детьми правил
безопасности.
Методическая работа
Тема
Форма
Сроки
Ответственные
Старший
- Проработка раздела
Планирование
Августвоспитатель,
«Безопасность» Основной
сентябрь
Воспитатели
общеобразовательной программы
ДОУ в соответствии со ФГОС ДО,
составление перспективного плана
работы на год.
- Проведение инструктажа по
Наглядная
Сентябрь
Заведующий,
пожарной безопасностиинформация
Старший
Проведение тренировочной
Инструктаж
Воспитатель,
эвакуации детей в случаи
Тренировочная
Воспитатели
пожараЦель: способствовать
эвакуация
повышению компетентности
воспитателей в вопросах
профилактики пожаров.
Организация и проведение
НОД
СентябрьСтарший
образовательной деятельности с
Октябрь
Воспитатель,
дошкольниками по пожарной
Воспитатели
безопасности.
Работа творческой группыЦель:
Составление
Ноябрь
Старший
пополнение методического
конспектов
Воспитатель,
кабинета авторскими конспектами,
Воспитатели
сценариями мероприятий по
противопожарной безопасности.
Организация сюжетно-ролевых игр
Консультация
В течение
Старший
на спортивной площадке.
года
Воспитатель,
Воспитатели
Выявление результативности
Выборочный
Май
Старший
75

работы по проблеме.

№
п/п
1

Тема
Консультация для
родителей «Экстремальная
ситуация пожар»
«Безопасность наших
детей»
««Огонь друг-огонь враг».

2
3
4.
5.

«Как избежать травм».
«Обучение детей правилам
поведения: «Один дома».

контроль
(итоговые занятия
по ОБЖ)
Работа с родителями
Форма

Воспитатель,
Воспитатели
Сроки

Консультация

Сентябрь

Наглядная
информация
Конкурс рисунков
детей и родителей
Консультация
Консультация

Октябрь

Воспитатели

Ноябрь

Воспитатели

Февраль
Апрель

Воспитатели
Воспитатели

Ответственные
Воспитатели

Работа с детьми
Сроки

Мероприятия
Цикл занятий «От чего происходят пожары», «Пожарный

Сентябрь номер-01», «Человеку друг огонь, только зря его не

тронь».Отгадывание загадок на противопожарную
тематику.Пословицы и поговорки, толкование пословиц и
поговорок по безопасности.Работа в книжном уголке,
рассматривание иллюстраций, отображающих работу
пожарных.Моделирование ситуаций: «Что нужно делать,
если…».
Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Чтение и обсуждение художественной литературы
«противопожарной» тематики (С. Маршак «Пожар»,
«Рассказ о неизвестном герое»; Л.Толстой «Пожарные
собаки», «Пожар», «Дым», «Пожар в море», С.Я.Маршак
«Кошкин дом», С.Михалков «Дядя Стёпа»,
К.И.Чуковский «Путаница», Г.Остер «Вредные советы» и
др.Познавательные беседы «Люди героических
профессий», «Пожарная сигнализация», «Как появились
бытовые приборы», «Огонь—друг и враг человека».
Встреча с инспектором по пожарной
безопасности.Дидактические игры «Пожароопасные
предметы», «Горит—не горит», «Что необходимо
пожарному?», «Куда звонит Чебурашка?», «Чудесные
спички»«Хорошо—плохо», «Отгадай загадку».Беседа с
детьми на тему «Эта спичка-невеличка» с чтением
стихотворения Е.Хоринской «Спичка-невеличка»
Интегрированное занятие (познавательное + рисование)
на тему: «Стихия-огонь»Сюжетно-ролевые игры: «Мы—
пожарные», «Наш дом», «Мы—помощники».Решение
проблемных ситуаций: «В доме зажгли бенгальские огни»,
«Мама оставила сушить белье над плитой», «Папа оставил
кастрюлю на плите», «Бабушка забыла выключить утюг».
Обучение ролевому диалогу с инспектором службы
спасения.Элементарное детское экспериментирование
«Опасные спички», «Опасная свеча», «Бенгальские

Группа
Старшая группа,
подготовительная к школе
группа
Младшая группа,
средняя группа

Старшая группа,
подготовительная к школе
группа ,
средняя группа

Старшая группа,
подготовительная к школе
группа,
Младшая группа,
средняя группа
Старшая группа,
подготовительная к школе
группа,
Младшая группа,
средняя группа
Старшая группа,
подготовительная к школе
группа

Февраль

Март

Апрель

Май

огни».Творческое рассказывание на тему: «О чём
рассказала спичка»
Разучивание стихов и песенок на противопожарную
тематику («Не играйте с огнем», сл. и муз. С. Шабровой и
др.).Заучивание стихотворения О.Сенатович «Осенний
пожар» Выставка детских рисунков на тему: «Я и
огонь»Чтение и инсценировка сказки К.Чуковского
«Путаница»
Беседа о пользе огня в жизни человека.Чтение рассказа
В.Подольного «Как человек огонь
приручил»Познавательное развитие с элементами ТРИЗ
на тему: «Огонь-друг или враг?»Чтение сказок Е.Пермяка
«Как человек с огнём подружился», «Как Огонь Воду
замуж взял», беседа по содержанию.
Развлечение совместно с сотрудниками пожарной охраны:
«Бравые пожарные».Чтение стихотворения С.Маршака
«Сказка про спички», беседа по содержанию.
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм,
элементов макетов.
Театрализованное представление «Кошкин дом» для
малышей.Отгадывание загадок на тему пожарной
безопасности.Создание специальных ситуаций «Твои
первые действия при пожаре»Д/игра «Если возник пожар»

Старшая группа,
подготовительная к школе
группа,
Младшая группа,
средняя группа
Старшая группа,
подготовительная к школе
группа

Старшая группа,
подготовительная к школе
группа,
Младшая группа, средняя
группа
Старшая группа,
подготовительная к школе
группа,
Младшая группа, средняя
группа

2.18 План проведения мероприятий по профилактике детского
дорожно - транспортного травматизма.
ЦЕЛЬ: продолжить работу педагогического коллектива по профилактике ДТП,
ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Продолжать развивать у детей
элементарные навыки самостоятельного и безопасного поведения на дороге и в
транспорте. Продолжать работу с родителями для повышения ответственности за
соблюдением детьми правил дорожного движения.
Методическая работа
Тема

Форма

Инструктаж
для
педагогов:
«Профилактика
дорожнотранспортного травматизма»
Социологическое
исследование
.Цель:
Определение
уровня
умений и знаний детей по
правилам безопасного поведения
на улице.
Консультация для воспитателей
«Знакомство с инструктивнодирективными материалами по
разделу ПДД»
Оформление информационного
пространства по безопасности
дорожного движения в ДОУ.
«Новые подходы в работе ДОУ
по
формированию
у
дошкольников
навыков
и
положительных
привычек
безопасного поведения на улицах
города»Рекомендации
по

Инструктаж

Сроки
сентябрь

Ответственные
Старший
воспитатель,

Мониторинг

октябрь.

Старший
воспитатель,
воспитатели

Консультация

сентябрь

Старший
воспитатель,

Наглядная информация

октябрь

Консультация

ноябрь

Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели

оформлению уголков по ПДД

Требования
основной
общеобразовательной программы
ДОУ (в соответствии с ФГОС ДО)
по обучению детей навыкам
безопасной жизнедеятельности.
Реализация программы через
разные
виды
детской
деятельности
в
разных
возрастных
группах.
Цель:
конкретизировать
знания
педагогов по обозначенной теме.
Организация
и
проведение
занятий
по
ПДД
.Цель:
проанализировать знания, умения,
навыки детей по ПДД.
Работа творческой группы Цель:
Пополнение банка ДОУ новыми
педагогическими технологиями и
формами работы.

Тематический контроль «Система
работы
по
реализации
общеобразовательной программы
по разделу «Безопасность».

Консультация

апрель

Старший
воспитатель,
воспитатели

Занятия по ПДД

май

Старший
воспитатель
воспитатели

Разработка сценария
профилактической
акции «Умелый
пешеход»
(развлечения, с/р
игры, д/игры,
моделирование
ситуаций,
разучивание стихов и
т.д.)

январь

Старший
воспитатель,
воспитатели

Мониторинг

апрель2023г.

Старший
воспитатель

Работа с родителями
№
п/п
1

Тема

Форма

Сроки

Ответственные

Консультации
на
информационном стенде и
папках передвижках на
темы:«Дорога
и
дети»;«Игры
во
дворе»;«Автомобили,
автомобили!»(рекомендации
по профилактике дорожнотранспортного травматизма
в летний период)
Привлечение родителей к
изготовлению
игровых
масок – «дорожные знаки»,
д/игр, пособий.
Трудовая
деятельность
родителей по оформление
групп детского сада для
сюжетно-ролевых игр на
дорожную тематику
«Безопасность
глазами

Наглядная
информация

сентябрь

Воспитатели

Поручения

октябрь

Воспитатели

Трудовой
десант

октябрь

Воспитатели

Конкурс

ноябрь

Воспитатели

детей»
Работа детского сада по
ПДД (открытые занятия,
сюжетно-дидактические
игры)
«Знатоки правил дорожного
движения».

рисунков

Викторина по
ПДД

декабрь

Воспитатели

февраль

Воспитатели

Работа с детьми.
Сроки
Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Мероприятия
Коллективное изготовление коллажа на тему:
«Безопасность на дороге»». НОД «Правила
поведения на улицах города»;Подвижные
игры: «Воробушки и автомобиль», «Цветные
автомобили», «Трамвай».
Подвижная
игра
«Островок
безопасности»;Досуг «Уроки Дяди Степы».
Беседа «Мы идём в детский сад» (безопасный
путь).Изобразительная деятельность «Азбука
безопасности»;
Дидактические игры: «Как дойти до
школы?», «Сломанный светофор».Конкурс
художественного
творчества
(вечер)
«Создаем автомобиль»Игротека «Дорожная
азбука». Игры «Подбери знаки», «Нарисуй
знаки», «Запрещается-разрешается» и др.
«Путешествие в страну дорожных знаков».
Беседы, игровые и проблемные ситуации о
правилах поведения на улице.
Викторина «Наш город и транспорт». Игры
«Перейди правильно улицу», «Дорожное
лото» и др.Подвижная игра «Умелый
пешеход»;«Средства передвижения» — игры
на классификацию транспорта.
Сигналы светофора. Игры с макетом улицы.
НОД «На улице – не в комнате, о том, ребята,
помните!»;Коллективное
творчество:
конструирование из строительного материала
на тему «Наша улица».
Развлечение (вечер) «Эстафета зеленого
огонька»;Диагностика по выявлению уровня
знаний по ПДД.Целевые прогулки к
перекрёстку. «Устройство улицы».
Игры с макетом улицы. Чтение литературы
по ПДД. Проблемные ситуации «Что было
бы, если на светофоре всегда горел красный
свет» и т. д.Театрализованная постановка
(вечер) «Дорога к теремку».
Викторина
«Что?
Где?
Когда?».Дидактические
игры
«Учим
дорожные знаки», «Теремок», «Угадай, какой
знак!», «Поставь дорожный знак!».
Отгадывание кроссвордов. Дидактические
игры на знание правил поведения на улице и
в
общественном
транспорте.
Целевая
прогулка
«Знакомство
с

Группа
Старшая группа, подготовительная к
школе группа
Младшая группа, средняя группа
Старшая группа, Младшая группа

Старшая группа, подготовительная к
школе группа

Старшая группа,
подготовительная к школе группа,
младшая группа
Старшая группа,

Младшая группа

Старшая группа, подготовительная к
школе группа
Старшая группа, подготовительная к
школе группа

Старшая группа, подготовительная к
школе группаМладшая группа,
средняя группа
Старшая группа, подготовительная к
школе группа

Апрель

Май

улицей»;Коллективное
творчество:
конструирование из строительного материала
на тему «Наша улица».
Развлечение по закреплению знаний детей о
правилах дорожного движения «Вечер
весёлых и находчивых».
Целевая прогулка «Дорожные знаки».
Сюжетно-ролевые игры на транспортной
площадке.
Музыкально-игровой
досуг
«Правила дорожного движения»Диагностика
по выявлению уровня знаний по ПДД.

Старшая группа,
подготовительная к школе группа,
младшая группа
Старшая группа, подготовительная к
школе группа, младшая группа

2.18 Мероприятия по ОБЖ.
«Ребёнок дома» - в мире опасных предметов.«Ребёнок в сентябрь
общении с людьми» - о несовпадении приятной
внешности и добрых намерений.
«Ребёнок и природа» - съедобные и несъедобные
октябрь
грибы.«Ребёнок в общении с людьми» - незнакомые
люди.
«Ребёнок на улицах города» - мы знакомимся с
ноябрь
улицей.«Ребёнок в общении с людьми» - если чужой
приходит в дом.
«Ребёнок на улицах города» - зачем нужны дорожные
декабрь
знаки«Ребёнок дома» - пожар
«Ребёнок и здоровье» - запомните, детки, таблетки - не
январь
конфетки».
«Ребёнок дома» - огонь – судья беспечности - служба
февраль
«02»
«Ребёнок дома» - электроприборы«Ребён6ок и природа» март
- кошка и собака.
«Ребён6ок и природа» - лекарственные
апрель
растения«Ребёнок и здоровье» - болезни грязных
рук
«Ребёнок дома» - скорая помощь«Ребёнок и здоровье» - май
поездка к морю
2.19 План работы по антитеррору.
№
1.
2.
3.

4.
5.

6.
7.

Мероприятия

Усилить пропускной режим
Ограничить свободный въезд транспорта
на территорию детского сада
Обеспечить в темное время суток
достаточное освещение всей территории
детского сада
Следить за исправностью ограждений по
всему периметру двора детского сада
С детьми проводить занятия по охране
безопасности жизнедеятельности
Для сотрудников и родителей разработать
памятки на антитеррористическую тему
Проводить тренировочные мероприятия с

воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели

воспитатели

Сроки

Ответственный

в течение года

все сотрудники

в течение года

завхоз

в течение года

сторожа

в течение года

завхоз

согласно
перспективным
планам воспитателей
Сентябрь

воспитатели

Сентябрь,ноябрь, май

Старший
воспитатель
Заведующий

№
п/
п

детьми и персоналом по отработке
действий при ЧС
в период проведения
Принимать дополнительные меры по
мероприятий
усилению безопасности в период
проведения праздничных и культурно массовых мероприятий
2.20 Работа с социумом.
Взаимодействие со школой
План преемственности на 2024-2025учебный год.
Мероприятия

Сроки

Старший
воспитатель
Заведующий

Ответственный

Методическая работа
1

- День знаний;
- Обсуждение плана совместной работы

Сентябрь

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Знакомство воспитателей подготовительной
группы с программой обучения и
воспитания начальной школы.

Сентябрь

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Октябрь

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

- Обновление информации в уголке для

родителей будущего первоклассника;Организация предметной среды для сюжетноролевой игры «Школа».
4

- Составление списков будущих
первоклассников

Январь

Заведующий

Взаимопосещение занятий учителями
начальных классов в детском саду и
воспитателями подготовительной к школе
группе в школе:

Апрель

Зам. директора
по УВР
Воспитатели
Учитель

цель: знакомство с уровнем полученных
знаний, умений, навыков и творческих
способностей детей.
7

Педагогические совещания. Вопросы для
обсуждения:- актуальные задачи по
формированию интереса к процессу
обучения и его мотивации.

Январь

Зам. директора
по УВР

Вопросы преемственности физического
воспитания в ДОУ и школе.

Декабрь

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

октябрь

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Работа с родителями
1

Круглый стол «Ребенок на пороге школы.
Что это значит?»- Родительское собрание
для будущих первоклассников-

Анкетирование родителей «Ваш ребёнок
скоро станет школьником»
2

Консультации по итогам диагностики к
школьному обучению в подготовительной
группе

Январь

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Готовность детей к школьному обучению.

Апрель

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.
.Подлесная Ю.В.

Родительские собрания в подготовительных
к школе группах с приглашением учителей
начальных классов: «Задачи детского сада и
семьи в подготовке детей к школе»; «Итоги
усвоения программы детьми
подготовительной к школе группы»

мвай

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Работа с детьми
1

Экскурсия к зданию школы

август

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Экскурсии в школу:-Знакомство со
спортивным залом;-Знакомство с созданием
школы;-Знакомство с классами
(кабинетами);-Знакомство с библиотекой.

В течение года

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Тематические выставки «Что должен уметь
первоклассник»; «Поступление в школу
важное событие в жизни детей»

Февраль

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Выставка-обмен детских рисунков детских
рисунков детей подготовительной группы и
учеников 1 класса «Дети и правила
дорожного движения»

ноябрь

Свиридова О.И.
Петрунина
Т.С.Учитель

Выставка работ будущих первоклассников
«Я рисую школу»

апрель

Свиридова О.И.
Петрунина Т.С.

Ожидаемые результаты:
Обеспечение успешности ребенка на начальных этапах обучения. Снижение процента
первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению.
Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым
ребенком. Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей.
Мотивационная готовность детей к обучению в школе. Создание системы
преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования.
Социальные институты
№п/п Содержание
Ответственные
Сроки
Отметка о
выполнении
82

Посещение выставок в Старший
В течение года
детской библиотеке с воспитатель,
целью
познавательного Воспитатели
интереса,
расширение старших,
представлений детей о подготовительной
родном
крае, к школе группы
микрорайоне. Воспитание
бережного отношения к
книгам.
Участие в мероприятиях Музыкальный
В течение года
ДК,
способствующих руководитель
художественно,Воспитатели
эстетическому
воспитанию
дошкольников.
Посещение представлений Старший
В течение года
выездных групп театров воспитатель,
юного зрителя: «Арт- Воспитатели
театр
г.Калуга;
«Кот
ученый» г.Обнинск
2.21 Административно-хозяйственная работа.
Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников.
Мероприятия
Ответственный
Срок
Отметка
оВыполнени
и
Заведующий
1.Разработка документации по охране труда,
Август
пожарной безопасности, антитерроризму.
2.Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране
Заведующий
Сентябрь
жизни и здоровья детей. Проведение в ДОУ
Завхоз
месячника по ПБ. Учебная тренировка –
Старший
эвакуация.
воспитатель
3.Разработка нормативных документов,
Заведующий
Сентябрь
локальных актов, инструкций,
Завхоз
регламентирующих работу всех служб ДОУ.
4. Проверка условий:1) готовность ДОУ к
новому учебному году;2) анализ состояния
технологического оборудования;3)
оформление актов готовности всех помещений
к началу учебного года.

Заведующий
Завхоз

Сентябрь

5.Собрание трудового коллектива
«Ознакомление, утверждение и согласование
всех локальных актов и нормативных
документов, регламентирующих работу ДОУ»

Заведующий
Завхоз

Сентябрь

6. Работа с кадрами «Соблюдение правил
внутреннего распорядка, должностные
обязанности сотрудников в ДОУ. Охрана
жизни, здоровья детей».
7.Обсуждение действий персонала при угрозе
террористических актов и ЧС.
8. О правилах безопасного поведения на
водных объектах в осеннее - зимний период.
9.Подготовка помещения к проведению
новогодних праздников: анализ и проведение
инструктажа по правилам противопожарной
безопасности. Составление актов о готовности
всех помещений к проведению праздников.
10.Инструктаж по технике безопасности и
охране жизни и здоровья детей в зимний
период (лед, сосульки)
11.Профилактика гриппа в ДОУ в период
эпидемиологического неблагополучия.12.Рейд
по ОТ ТБ детей и сотрудников.
13.Выполнение норм СП в ДОУ: Медосмотр.
Производственный контроль.
14.Организация летней оздоровительной
работы. Инструктаж всех сотрудников о
правилах безопасного поведения в весенний летний период.
15.Благоустройство территории МДОУ.

Заведующий
Старший
воспитатель
Завхоз
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Заведующий
Старший
воспитатель
Завхоз

Октябрь

Старший
воспитатель

Январь

Заведующий
Старший
воспитатель
Профком
Заведующий
Завхоз

Февраль

Заведующий
Старший
воспитатель

Май

Заведующий
Завхоз

Майиюль

Ноябрь

Ноябрь
Декабрь

Март
Апрель